From «technology transfer» to local development strategies. Sociotechno-cognitive dynamics in the case of the Yogurito Escolar (Argentina, 1984-2015)
Descripción del Articulo
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad del Pacífico |
| Repositorio: | Revistas - Universidad del Pacífico |
| Lenguaje: | español inglés |
| OAI Identifier: | oai:ojs.revistas.up.edu.pe:article/863 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.up.edu.pe/index.php/apuntes/article/view/863 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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From «technology transfer» to local development strategies. Sociotechno-cognitive dynamics in the case of the Yogurito Escolar (Argentina, 1984-2015)De la «transferencia tecnológica» al desarrollo local. Dinámicas sociotecnocognitivas en el caso del Yogurito escolar (Argentina, 1984-2015)Bortz, GabrielaBecerra, LucasThomas, HernánInnovation and technological change play a role in dynamizing productive development processes aimed at increasing general welfare in the imaginaries of current Latin American public policies. However, there is a divide between publicly funded R&D and production, circulation, distribution, and consumption strategies aimed at meeting local social and environmental needs.Based on the analysis of the socio-techno-cognitive dynamics deployed in the case of the Yogurito Escolar program (Argentina), this paper examines the problems of technology transfer schemes and proposes a range of alternatives for designing public R&D strategies that promote inclusive development processes.El cambio tecnológico y la innovación ocupan actualmente en los imaginarios de las políticas públicas latinoamericanas un rol dinamizador de procesos de desarrollo productivo orientados a aumentar el bienestar general. No obstante, se registra una escisión entre investigación y desarrollo (I+D) públicamente financiados y estrategias de producción, circulación, distribución y consumo orientadas a resolver necesidades socioambientales locales.A partir del análisis de las dinámicas sociotecnocognitivas en el caso del Yogurito escolar en Argentina, este trabajo examina los problemas de la transferencia tecnológica y abre el abanico de opciones para diseñar estrategias de acción de I+D pública en clave de dinamizar procesos de desarrollo inclusivo.Universidad del Pacífico2018-05-18info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/htmlapplication/pdftext/htmlhttps://revistas.up.edu.pe/index.php/apuntes/article/view/86310.21678/apuntes.82.863Apuntes. Social Sciences Journal; Vol. 45 Núm. 82 (2018): Apuntes 82; 33-69Apuntes. Revista de ciencias sociales; Vol. 45 Núm. 82 (2018): Apuntes 82; 33-692223-17570252-1865reponame:Revistas - Universidad del Pacíficoinstname:Universidad del Pacíficoinstacron:UPspaenghttps://revistas.up.edu.pe/index.php/apuntes/article/view/863/1029https://revistas.up.edu.pe/index.php/apuntes/article/view/863/1041https://revistas.up.edu.pe/index.php/apuntes/article/view/863/1067https://revistas.up.edu.pe/index.php/apuntes/article/view/863/1078Derechos de autor 2018 Apunteshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs.revistas.up.edu.pe:article/8632018-08-23T06:59:36Z |
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