Semantic Representations of Bioethics by Young University Students From the Ethics of Care
Descripción del Articulo
Introduction: At present, gender studies are very important, so research is carried out that will allow us to know the discernment of women about bioethics. Objective: To recognize the semantic representations that young university students have in relation to bioethics. Methodology: This study was...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas |
| Repositorio: | Revistas - Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas |
| Lenguaje: | español inglés |
| OAI Identifier: | oai:ojs.revistas.upc.edu.pe:article/1592 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/1592 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | ética sistema de valores creencias toma de decisiones razonamiento crenças tomada de decisão raciocínio ethics calue systems belief decision making reasoning |
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Semantic Representations of Bioethics by Young University Students From the Ethics of Care Representaciones semánticas de la bioética por jóvenes universitarias desde la ética del cuidado Representações semânticas da bioética por jovens universitários da ética do cuidado |
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Semantic Representations of Bioethics by Young University Students From the Ethics of Care Cantú Martínez, Pedro César ética sistema de valores creencias toma de decisiones razonamiento ética sistema de valores crenças tomada de decisão raciocínio ethics calue systems belief decision making reasoning |
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Introduction: At present, gender studies are very important, so research is carried out that will allow us to know the discernment of women about bioethics. Objective: To recognize the semantic representations that young university students have in relation to bioethics. Methodology: This study was carried out in university students in the area of biological sciences. The technique of natural semantic networks and the posture of ethics of care were used for its examination. Results: 191 words were evaluated, representing a richness of 81 statements. The main expressions were “trust”, “dialogue”, “debate”, “duty” and “principles”. Discussion: College students exercise their practical reason by choosing what is best for others, confirming the assumptions of the ethics of care. |
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Derechos de autor 2023 Pedro César Cantú-Martínez http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 info:eu-repo/semantics/openAccess |
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Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria; Vol. 17 No. 2 (2023): July - December; e1592 Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria; Vol. 17 Núm. 2 (2023): julio - diciembre; e1592 Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria; v. 17 n. 2 (2023): julho - dezembro; e1592 2223-2516 reponame:Revistas - Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas instname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas instacron:UPC |
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Semantic Representations of Bioethics by Young University Students From the Ethics of CareRepresentaciones semánticas de la bioética por jóvenes universitarias desde la ética del cuidadoRepresentações semânticas da bioética por jovens universitários da ética do cuidadoCantú Martínez, Pedro Césaréticasistema de valorescreenciastoma de decisionesrazonamientoéticasistema de valorescrençastomada de decisãoraciocínioethicscalue systemsbeliefdecision makingreasoning Introduction: At present, gender studies are very important, so research is carried out that will allow us to know the discernment of women about bioethics. Objective: To recognize the semantic representations that young university students have in relation to bioethics. Methodology: This study was carried out in university students in the area of biological sciences. The technique of natural semantic networks and the posture of ethics of care were used for its examination. Results: 191 words were evaluated, representing a richness of 81 statements. The main expressions were “trust”, “dialogue”, “debate”, “duty” and “principles”. Discussion: College students exercise their practical reason by choosing what is best for others, confirming the assumptions of the ethics of care. Introducción: En la actualidad los estudios de género cuentan con mucha importancia; por lo cual, esta investigación nos permitirá conocer el discernimiento de las mujeres acerca de la bioética. Objetivo: Reconocer las representaciones semánticas que jóvenes universitarias tienen en relación con la bioética. Metodología: Este estudio se realizó en estudiantes universitarias del área de las ciencias biológicas. Se empleó la técnica de redes semánticas naturales y la postura de ética del cuidado para su examinación. Resultados: se evaluaron 191 palabras que representan una riqueza de 81 enunciados. Las principales expresiones fueron la “confianza”, “diálogo”, “debate”, “deber” y “principios”. Discusión: Las estudiantes universitarias ejercen su razón práctica eligiendo lo mejor para los otros, confirmando los supuestos de la ética del cuidado.Introdução: Atualmente, os estudos de gênero são muito importantes, por isso são realizadas pesquisas que nos permitirão conhecer o discernimento das mulheres sobre a bioética. Objetivo: Abordar as representações semânticas que os jovens universitários têm em relação à bioética, e através da ética do cuidado serão examinados para compreender essa posição. Metodologia: Para sua execução, utilizou-se a técnica de redes semânticas naturais. Resultados: Foram avaliadas 191 palavras, representando uma riqueza de 81 afirmações. As principais expressões foram "confiança", "diálogo", "debate", "dever" e "princípios". Discussão: Os universitários exercem sua razão prática escolhendo o que é melhor para os outros, confirmando os pressupostos da ética do cuidado.Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - UPC2023-06-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/xmlapplication/pdfapplication/epub+zipapplication/epub+ziphttps://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/1592Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria; Vol. 17 No. 2 (2023): July - December; e1592Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria; Vol. 17 Núm. 2 (2023): julio - diciembre; e1592Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria; v. 17 n. 2 (2023): julho - dezembro; e15922223-2516reponame:Revistas - Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCspaenghttps://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/1592/1624https://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/1592/1645https://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/1592/1677https://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/1592/1739https://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/1592/1740Derechos de autor 2023 Pedro César Cantú-Martínezhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs.revistas.upc.edu.pe:article/15922024-03-04T20:26:38Z |
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