Development of the argumentative capacity of dental students using a virtual educational forum
Descripción del Articulo
A virtual discussion forum was used as a didactic resource for developing argumentative skills in dental students in the occlusion course. The forum was applied as a replacement for the weekly evaluations intended to assess whether the students knew the concepts taught in each master class. Forty-ei...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Universidad Peruana Cayetano Heredia |
| Repositorio: | Revistas - Universidad Peruana Cayetano Heredia |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.upch.edu.pe:article/5122 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.upch.edu.pe/index.php/REH/article/view/5122 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | argumentación educación virtual foro de discusión estudiantes universitarios argumentation virtual education discussion forum university students argumentação educação virtual fórum de discussão estudantes universitários. |
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Development of the argumentative capacity of dental students using a virtual educational forumDesarrollo de la capacidad argumentativa de estudiantes de Odontología en el uso de un foro educativo virtualDesenvolvimento da capacidade argumentativa de estudantes de medicina dentária na utilização de um fórum educativo virtualFernández-Jacinto, LeilaGuillén-Aparicio, Patricia Guillén-AparicioFukuhara-Nakama, Maryargumentacióneducación virtualforo de discusiónestudiantes universitariosargumentationvirtual educationdiscussion forumuniversity studentsargumentaçãoeducação virtualfórum de discussãoestudantes universitários.A virtual discussion forum was used as a didactic resource for developing argumentative skills in dental students in the occlusion course. The forum was applied as a replacement for the weekly evaluations intended to assess whether the students knew the concepts taught in each master class. Forty-eight students participated, and the variables of the virtual discussion forum and argumentative capacity were analyzed. The result was that the virtual forum used as a didactic resource influenced the argumentative capacity of the students. This finding agrees with several studies carried out in basic education as well as in university education. It is concluded that the discussion forum applied contributes to the development of cognitive abilities, specifically those related to argumentation.Se aplicó un foro de discusión virtual como recurso didáctico para el desarrollo de la capacidad argumentativa en estudiantes de Odontología del curso de Oclusión. El foro se aplicó en reemplazo de las evaluaciones semanales que tenían como finalidad evaluar si los estudiantes conocían los conceptos impartidos en cada clase magistral. Participaron 48 estudiantes y se analizaron las variables foro de discusión virtual y la capacidad argumentativa. Se obtuvo como resultado que el foro virtual utilizado como recurso didáctico influyó en la capacidad argumentativa de los estudiantes. Este hallazgo está en concordancia con diversos estudios realizados tanto en educación básica como en educación universitaria. Se concluye que el foro de discusión aplicado contribuye al desarrollo de capacidades cognitivas, específicamente las relacionadas con la argumentación.Um fórum de discussão virtual foi utilizado como recurso didático para o desenvolvimento de habilidades argumentativas nos alunos de odontologia do curso de oclusão. O fórum foi aplicado em substituição às avaliações semanais que tinham como objetivo avaliar se os alunos conheciam os conceitos leccionados em cada aula magna. Participaram 48 alunos e foram analisadas as variáveis fórum de discussão virtual e capacidade de argumentação. O resultado foi que o fórum virtual utilizado como recurso didático influenciou a capacidade de argumentação dos alunos. Esse achado está de acordo com diversos estudos realizados tanto na educação básica quanto no ensino universitário. Conclui-se que o fórum de discussão aplicado contribui para o desenvolvimento de habilidades cognitivas, especificamente as relacionadas à argumentação.Universidad Peruana Cayetano Heredia2023-12-13info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.upch.edu.pe/index.php/REH/article/view/512210.20453/reh.v33i4.5122Revista Estomatológica Herediana; Vol. 33 No. 4 (2023): Octubre-diciembre; 365-371Revista Estomatológica Herediana; Vol. 33 Núm. 4 (2023): Octubre-diciembre; 365-371Revista Estomatológica Herediana; v. 33 n. 4 (2023): Octubre-diciembre; 365-3712225-76161019-4355reponame:Revistas - Universidad Peruana Cayetano Herediainstname:Universidad Peruana Cayetano Herediainstacron:UPCHspahttps://revistas.upch.edu.pe/index.php/REH/article/view/5122/5450info:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.upch.edu.pe:article/51222024-07-07T05:50:12Z |
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A virtual discussion forum was used as a didactic resource for developing argumentative skills in dental students in the occlusion course. The forum was applied as a replacement for the weekly evaluations intended to assess whether the students knew the concepts taught in each master class. Forty-eight students participated, and the variables of the virtual discussion forum and argumentative capacity were analyzed. The result was that the virtual forum used as a didactic resource influenced the argumentative capacity of the students. This finding agrees with several studies carried out in basic education as well as in university education. It is concluded that the discussion forum applied contributes to the development of cognitive abilities, specifically those related to argumentation. |
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Revista Estomatológica Herediana; Vol. 33 No. 4 (2023): Octubre-diciembre; 365-371 Revista Estomatológica Herediana; Vol. 33 Núm. 4 (2023): Octubre-diciembre; 365-371 Revista Estomatológica Herediana; v. 33 n. 4 (2023): Octubre-diciembre; 365-371 2225-7616 1019-4355 reponame:Revistas - Universidad Peruana Cayetano Heredia instname:Universidad Peruana Cayetano Heredia instacron:UPCH |
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