LA ÉTICA Y SU INFLUENCIA EN LA GESTIÓN INSTITUCIONAL DE ENTIDADES EDUCATIVAS PRIVADAS DE ENSEÑANZA SUPERIOR

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Educational institutions have significant social and cultural functions in the construction of society and with respect to the major changes taking place in the world, especially when looking for different ways to reduce the inequitable distribution of wealth, promote social mobility and study and f...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Begazo Villanueva, José Domingo
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2012
Institución:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio:Revistas - Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:ojs.csi.unmsm:article/8769
Enlace del recurso:https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/administrativas/article/view/8769
Nivel de acceso:acceso abierto
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description Educational institutions have significant social and cultural functions in the construction of society and with respect to the major changes taking place in the world, especially when looking for different ways to reduce the inequitable distribution of wealth, promote social mobility and study and formulate options for solving priority problems. The values and ethical behavior are part of these issues. The professions and professionals from all areas of knowledge, occupy a significant place in the social world, as they provide goods and services required by society itself. Its performance and performance are always on the look of the sectors, groups and individuals (local, regional, national and international). Ethical behavior is an intrinsic part of the profession and the meaning of life and projects of subjects. It is also, along with the professional and technical competence, so that people can better appreciate your work. Today there is a special sensitivity to ethical and social demands regarding professionals. It most often insists on the importance of incorporating ethical elements in their training and in the field of scientific research and socio - cultural. Have been introduced gradually subjects of ethics and professional conduct (9) in university degrees and higher education institutions and the countries of Western Europe and the United States of America and Canada have increased ethics committees, primarily in the fields of science. Have appeared recently in very diverse sectors, such as: universities, ministries and agencies, national and international. Professional ethics is an interdisciplinary field, which can help reduce the isolation that are the specialties, to integrate them into an overall perspective. The ethical responsibility of all professions, not just to each of them, but also to the fields of interaction that occur to solve complex social problems.
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Its performance and performance are always on the look of the sectors, groups and individuals (local, regional, national and international). Ethical behavior is an intrinsic part of the profession and the meaning of life and projects of subjects. It is also, along with the professional and technical competence, so that people can better appreciate your work. Today there is a special sensitivity to ethical and social demands regarding professionals. It most often insists on the importance of incorporating ethical elements in their training and in the field of scientific research and socio - cultural. Have been introduced gradually subjects of ethics and professional conduct (9) in university degrees and higher education institutions and the countries of Western Europe and the United States of America and Canada have increased ethics committees, primarily in the fields of science. Have appeared recently in very diverse sectors, such as: universities, ministries and agencies, national and international. Professional ethics is an interdisciplinary field, which can help reduce the isolation that are the specialties, to integrate them into an overall perspective. The ethical responsibility of all professions, not just to each of them, but also to the fields of interaction that occur to solve complex social problems.RESUMEN Las instituciones educativas tienen significativas funciones sociales y culturales en la construcción de la sociedad y con respecto a los importantes cambios que se están produciendo en el mundo, sobre todo cuando buscan modos diversos de disminuir la inequitativa distribución de la riqueza, promover la movilidad social y estudiar y formular opciones de solución para problemas prioritarios. Los valores y el comportamiento ético son parte de estos asuntos. Las profesiones y los profesionales de todas las áreas del conocimiento ocupan un lugar significativo en el mundo social, pues aportan bienes y servicios que requiere la propia sociedad. Su desempeño y actuación están siempre en la mira de los sectores, grupos e individuos (a nivel local, regional, nacional e internacional). El comportamiento ético es parte intrínseca de la profesión y del sentido y proyectos de vida de los sujetos. Constituye, además, junto con la competencia profesional y técnica, lo que las personas mejor pueden apreciar de su labor. Hoy se vive una especial sensibilidad y demanda social de ética con respecto a los profesionales. Se insiste con mayor frecuencia en la importancia de incorporar elementos éticos en su formación y en el ámbito de investigación científica y sociocultural. Paulatinamente, se han ido introduciendo asignaturas de ética y deontología profesional (9) en las titulaciones universitarias y en las instituciones de educación superior. En los países de Europa Occidental y en los Estados Unidos de América y Canadá se han multiplicado los comités de ética, principalmente en los ámbitos de la ciencia. Han aparecido recientemente en sectores muy diversos, como son: universidades, empresas, ministerios y organismos, a escala nacional e internacional. La ética profesional es un campo interdisciplinario que puede contribuir a aminorar el aislamiento en que se encuentran las especialidades, para integrarlas en una perspectiva de conjunto. La ética compete a todas las profesiones, no solo a cada una de ellas, sino también a los campos de interacción que se producen para resolver problemas sociales complejos.Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Ciencias Administrativas2012-12-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtículo revisado por paresapplication/pdfhttps://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/administrativas/article/view/876910.15381/gtm.v15i30.8769Gestión en el Tercer Milenio; Vol. 15 No. 30 (2012); 7-11Gestión en el Tercer Milenio; Vol. 15 Núm. 30 (2012); 7-111728-29691560-908110.15381/gtm.v15i30reponame:Revistas - Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstname:Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstacron:UNMSMspahttps://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/administrativas/article/view/8769/7617Derechos de autor 2012 José Domingo Begazo Villanuevahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs.csi.unmsm:article/87692020-05-04T18:27:37Z
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