Guerrero González, Silvana y González Riffo, Javier. (Coords.). (2023). Sección monográfica. Creencias y actitudes de hispanohablantes hacia la variedad chilena. Lenguas Modernas, (62), 9-362: Santiago. ISSN: 0719-5443
Descripción del Articulo
La sección monográfica del número 62 de la revista Lenguas Modernas presenta resultados obtenidos en el Proyecto para el estudio de las creencias y actitudes hacia las variedades del español en el siglo XXI (PRECAVES XXI) (Cestero y Paredes, 2013a, 2013b). Dentro de estas variedades, este número abo...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| Repositorio: | Revistas - Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe:article/30554 |
| Enlace del recurso: | https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/lenguaysociedad/article/view/30554 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Sumario: | La sección monográfica del número 62 de la revista Lenguas Modernas presenta resultados obtenidos en el Proyecto para el estudio de las creencias y actitudes hacia las variedades del español en el siglo XXI (PRECAVES XXI) (Cestero y Paredes, 2013a, 2013b). Dentro de estas variedades, este número aborda, en particular, los resultados relativos a creencias y actitudes hacia la variedad chilena. Guerrero y González explican que la metodología empleada se basa en un diseño de tres partes: la recolección de datos personales y sociodemográficos de los encuestados, la técnica de pares falsos o de máscaras para obtener la percepción de los hablantes de forma directa e indirecta y un cuestionario. El estudio pretende responder preguntas clave sobre el lugar que ocupa la variedad de habla chilena entre las variedades del español, el reconocimiento de la variedad por parte de los encuestados, la proximidad del habla en relación con la propia y la variación sociolingüística en las valoraciones. Para responder a estas preguntas, la muestra se compone de hablantes adultos organizados en diferentes grupos según sexo, edad y nivel educativo. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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