La adivinanza asháninka como recurso pedagógico en la adquisición del código escrito del III ciclo del nivel primaria

Descripción del Articulo

Este estudio rescata los diversos tipos de adivinanzas del pueblo asháninka (variante de Pangoa) para utilizarlo como material didáctico en la adquisición del código escrito de los estudiantes del tercer ciclo del nivel primaria en las instituciones educativas bilingües. El objetivo es clasificar po...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Rojas Santiago, Raúl
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio:Revistas - Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe:article/31178
Enlace del recurso:https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/tesis/article/view/31178
Nivel de acceso:acceso abierto
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