Cotidianidad de la enfermera docente-asistencial durante la pandemia COVID-19

Descripción del Articulo

El estudio tuvo como objetivo describir y analizar la cotidianidad de la enfermera docente-asistencial durante la pandemia por COVID-19 en la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional de Trujillo. Se desarrolló bajo un enfoque cualitativo de diseño descriptivo-exploratorio, con una muestra d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Ríos Núñez, Carla Patricia, Chamaya León, Cindy Melanny, Collave Salas, Magaly Judit
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2026
Institución:Universidad Nacional de Trujillo
Repositorio:Revistas - Universidad Nacional de Trujillo
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:ojs.revistas.unitru.edu.pe:article/7557
Enlace del recurso:https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/SCIENDO/article/view/65_73
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:docentes de enfermería
practica del docente de enfermería
investigación cualitativa
resiliencia psicológica
pandemia de COVID-19
id REVUNITRU_7661bdecee36633bd546dfa91a734aad
oai_identifier_str oai:ojs.revistas.unitru.edu.pe:article/7557
network_acronym_str REVUNITRU
network_name_str Revistas - Universidad Nacional de Trujillo
repository_id_str
spelling Cotidianidad de la enfermera docente-asistencial durante la pandemia COVID-19 Ríos Núñez, Carla PatriciaChamaya León, Cindy Melanny Collave Salas, Magaly Juditdocentes de enfermeríapractica del docente de enfermeríainvestigación cualitativaresiliencia psicológicapandemia de COVID-19El estudio tuvo como objetivo describir y analizar la cotidianidad de la enfermera docente-asistencial durante la pandemia por COVID-19 en la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional de Trujillo. Se desarrolló bajo un enfoque cualitativo de diseño descriptivo-exploratorio, con una muestra de seis enfermeras docentes seleccionadas por saturación. La información se recogió mediante entrevistas semiestructuradas y se analizó a través del análisis temático, transcribiendo los discursos con la técnica EMIC-ETIC y organizándolos en categorías según convergencias y divergencias. Los resultados dieron lugar a tres categorías: “Cuidarse para cuidar: el cuerpo y el alma en tiempos de pandemia”, “Enseñar desde la incertidumbre: adaptación, TIC y resiliencia docente” y “Vinculación afectiva y apoyo emocional: el cuidado que trasciende la pantalla”. La interpretación se sustentó en la Teoría del Cuidado Humano de Jean Watson, evidenciando la dimensión transformadora y profundamente humana del rol docente-asistencial frente a la crisis sanitaria. Se concluye que las enfermeras docentes demostraron una notable capacidad de adaptación, resiliencia y cuidado integral, proporcionando acompañamiento emocional y pedagógico a los estudiantes en un contexto de alta incertidumbreUniversidad Nacional de Trujillo2026-05-06info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersiontext/htmlapplication/pdfapplication/epub+ziphttps://revistas.unitru.edu.pe/index.php/SCIENDO/article/view/65_73SCIÉNDO; Vol. 29 Núm. 1 (2026): enero - marzo ; 65-732617-37351681-7230reponame:Revistas - Universidad Nacional de Trujilloinstname:Universidad Nacional de Trujilloinstacron:UNITRUspahttps://revistas.unitru.edu.pe/index.php/SCIENDO/article/view/65_73/7542https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/SCIENDO/article/view/65_73/7543https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/SCIENDO/article/view/65_73/7544Derechos de autor 2026 Carla Patricia Ríos Núñez, Cindy Melanny Chamaya León, Magaly Judit Collave Salashttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs.revistas.unitru.edu.pe:article/75572026-05-06T17:19:53Z
dc.title.none.fl_str_mv Cotidianidad de la enfermera docente-asistencial durante la pandemia COVID-19
title Cotidianidad de la enfermera docente-asistencial durante la pandemia COVID-19
spellingShingle Cotidianidad de la enfermera docente-asistencial durante la pandemia COVID-19
Ríos Núñez, Carla Patricia
docentes de enfermería
practica del docente de enfermería
investigación cualitativa
resiliencia psicológica
pandemia de COVID-19
title_short Cotidianidad de la enfermera docente-asistencial durante la pandemia COVID-19
title_full Cotidianidad de la enfermera docente-asistencial durante la pandemia COVID-19
title_fullStr Cotidianidad de la enfermera docente-asistencial durante la pandemia COVID-19
title_full_unstemmed Cotidianidad de la enfermera docente-asistencial durante la pandemia COVID-19
title_sort Cotidianidad de la enfermera docente-asistencial durante la pandemia COVID-19
dc.creator.none.fl_str_mv Ríos Núñez, Carla Patricia
Chamaya León, Cindy Melanny
Collave Salas, Magaly Judit
author Ríos Núñez, Carla Patricia
author_facet Ríos Núñez, Carla Patricia
Chamaya León, Cindy Melanny
Collave Salas, Magaly Judit
author_role author
author2 Chamaya León, Cindy Melanny
Collave Salas, Magaly Judit
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv docentes de enfermería
practica del docente de enfermería
investigación cualitativa
resiliencia psicológica
pandemia de COVID-19
topic docentes de enfermería
practica del docente de enfermería
investigación cualitativa
resiliencia psicológica
pandemia de COVID-19
description El estudio tuvo como objetivo describir y analizar la cotidianidad de la enfermera docente-asistencial durante la pandemia por COVID-19 en la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional de Trujillo. Se desarrolló bajo un enfoque cualitativo de diseño descriptivo-exploratorio, con una muestra de seis enfermeras docentes seleccionadas por saturación. La información se recogió mediante entrevistas semiestructuradas y se analizó a través del análisis temático, transcribiendo los discursos con la técnica EMIC-ETIC y organizándolos en categorías según convergencias y divergencias. Los resultados dieron lugar a tres categorías: “Cuidarse para cuidar: el cuerpo y el alma en tiempos de pandemia”, “Enseñar desde la incertidumbre: adaptación, TIC y resiliencia docente” y “Vinculación afectiva y apoyo emocional: el cuidado que trasciende la pantalla”. La interpretación se sustentó en la Teoría del Cuidado Humano de Jean Watson, evidenciando la dimensión transformadora y profundamente humana del rol docente-asistencial frente a la crisis sanitaria. Se concluye que las enfermeras docentes demostraron una notable capacidad de adaptación, resiliencia y cuidado integral, proporcionando acompañamiento emocional y pedagógico a los estudiantes en un contexto de alta incertidumbre
publishDate 2026
dc.date.none.fl_str_mv 2026-05-06
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/SCIENDO/article/view/65_73
url https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/SCIENDO/article/view/65_73
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/SCIENDO/article/view/65_73/7542
https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/SCIENDO/article/view/65_73/7543
https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/SCIENDO/article/view/65_73/7544
dc.rights.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv text/html
application/pdf
application/epub+zip
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional de Trujillo
publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional de Trujillo
dc.source.none.fl_str_mv SCIÉNDO; Vol. 29 Núm. 1 (2026): enero - marzo ; 65-73
2617-3735
1681-7230
reponame:Revistas - Universidad Nacional de Trujillo
instname:Universidad Nacional de Trujillo
instacron:UNITRU
instname_str Universidad Nacional de Trujillo
instacron_str UNITRU
institution UNITRU
reponame_str Revistas - Universidad Nacional de Trujillo
collection Revistas - Universidad Nacional de Trujillo
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1868083216270753792
score 13.91977
Cotidianidad de la enfermera docente-asistencial durante la pandemia COVID-19
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares