Child anxiety questionnaire. Psychometric characteristics and comparative descriptive analysis

Descripción del Articulo

This article is the result of the application of John Gilli´(1980) Child Anxiety Scale (CAS), standardized and adapted by Gomez and Pulido (1992). The sample was formed by 1087,  6 to 8 years- old- children, first from third grade of primary, from five socioeconomic sectors (high, medium hi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Córdova Chávez, María, Shiroma Díaz, Romy
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2005
Institución:Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Repositorio:Revistas - Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:ojs.revistas.unife.edu.pe:article/2906
Enlace del recurso:https://revistas.unife.edu.pe/index.php/avancesenpsicologia/article/view/2906
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Andisedad
Niñez
Anxiety
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spelling Child anxiety questionnaire. Psychometric characteristics and comparative descriptive analysisCuestionarios de Ansiedad Infantil. Características psicométricas y análisis descriptivo comparativoCórdova Chávez, María Shiroma Díaz, RomyAndisedadNiñezAnxietychildhoodThis article is the result of the application of John Gilli´(1980) Child Anxiety Scale (CAS), standardized and adapted by Gomez and Pulido (1992). The sample was formed by 1087,  6 to 8 years- old- children, first from third grade of primary, from five socioeconomic sectors (high, medium high, medium, medium low, low) of Lima. The results show that the CAS presents and adequate coefficient of confiability and fiability. There are significant differences in variables of age and socioeconomic level in the whole scale.  El presente artículo es el resultado de la baremación del Cuestionario de Ansiedad Infantil (CAS) de John Gillis (1980) y adaptada por Gómez y Pulido (1992). La muestra estuvo conformada por 1087 niños de 6 a 8 años de Lima de cinco sectores socioeconómicos: alto, medio alto, medio, medio bajo y bajo del primer al tercer grado de primaria. Los resultados revelen que el CAS presenta coeficientes adecuados de confiabilidad y validez. Se demostró que existen diferencias significativas en las variables edad y nivel socioeconómico en el total del cuestionario.     Facultad de Psicología y Humanidades Universidad Femenina del Sagrado Corazón2005-12-22info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionInvestigaciónapplication/pdfhttps://revistas.unife.edu.pe/index.php/avancesenpsicologia/article/view/290610.33539/avpsicol.2005.v13n1.2906Avances en Psicología; Vol. 13 No. 1 (2005): Avances en Psicología: Revista de la Facultad de Psicología y Humanidades: Niñez; 97-124Avances en Psicología; Vol. 13 Núm. 1 (2005): Avances en Psicología: Revista de la Facultad de Psicología y Humanidades: Niñez; 97-1241812-9536reponame:Revistas - Universidad Femenina del Sagrado Corazóninstname:Universidad Femenina del Sagrado Corazóninstacron:UNIFEspahttps://revistas.unife.edu.pe/index.php/avancesenpsicologia/article/view/2906/3206Derechos de autor 2023 María Córdova Chávez, Romy Shiroma Díazhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs.revistas.unife.edu.pe:article/29062024-07-02T12:34:19Z
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