La dispersión de centros educativos, y la inadecuada preparación de los docentes dificultan el aprendizaje de los niños en zonas en rurales del Perú

Descripción del Articulo

As it is known, Peru is a country with great educational deficiencies and many of these deficiencies are easily evidenced in rural areas where children live a reality that is very different and distant from our own urban reality. Little is known about the critica! reality&...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Loconi Guerra, Liliana
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2010
Institución:Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Repositorio:Revistas - Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:ojs.revistas.unife.edu.pe:article/2087
Enlace del recurso:https://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/2087
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación rural, educaciórr institucional, aula multigrado, escuela unidocencia, pobreza.
Rural education, institutional education, multi-year classrooms, single-teacher schools, poverty.
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spelling La dispersión de centros educativos, y la inadecuada preparación de los docentes dificultan el aprendizaje de los niños en zonas en rurales del PerúLoconi Guerra, LilianaEducación rural, educaciórr institucional, aula multigrado, escuela unidocencia, pobreza.Rural education, institutional education, multi-year classrooms, single-teacher schools, poverty.As it is known, Peru is a country with great educational deficiencies and many of these deficiencies are easily evidenced in rural areas where children live a reality that is very different and distant from our own urban reality. Little is known about the critica! reality of rural education which has for main victims the children who expect to have the adequate means to be able to develop socially and personally, but instead they only find obstacles to accomplish an education.Sabemos que Perú es un país con grandes deficiencias educativas y muchas de éstas se evidencian con gran magnitud en zonas alejadas de la ciudad donde el contexto en que viven los niños es totalmente diferente y alejado a nuestra realidad, como pobladores urbanos. La realidad de la educación rural, la que pocos conocen, es bastante crítica, siendo los principales perjudicados los niños quienes esperan tener los medios necesarios para poderse desarrollar tanto social como personalmente, pero por el contrario sólo encuentran obstáculos en su realización.Facultad de Ciencias de la Educación - UNIFE2010-12-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/2087Educación; No. 16 (2010): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación; 188-191Educación; Núm. 16 (2010): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación; 188-1912708-64021813-3363reponame:Revistas - Universidad Femenina del Sagrado Corazóninstname:Universidad Femenina del Sagrado Corazóninstacron:UNIFEspahttps://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/2087/2148Derechos de autor 2010 Liliana Loconi Guerrainfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs.revistas.unife.edu.pe:article/20872021-12-23T16:29:40Z
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