Educational robotics in the learning of geometry instudents of theregular basic education

• Autores: Morales Valencia, Guillermo David, Quintanilla, Cerapio
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Nacional de Huancavelica
• Repositorio: Quintaesencia
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:revistas.unh.edu.pe:article/65
• Enlace del recurso: https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/65
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Robótica educativa; polígonos; enseñanza; aprendizaje; Geometría; Educational robotics; polygons; teaching; learning; Geometry

El propósito del trabajo de investigación fue utilizar la robótica educativa como herramienta para el aprendizaje de los polígonos regulares en los estudiantes del 2do grado de educación básica regular. El proyecto se organizó en cinco módulos orientados al desarrollo de polígonos regulares, cuyas sesiones se desarrollaron a través de actividades investigativas y aplicativas de acuerdo al módulo. Como herramienta se utilizó el robot LEGO MINDSTORM EV3 que permitió a los estudiantes comprender el concepto depolígonos regular; para tal efecto se trabajó en cinco grupos, cada uno con un robot, además cada estudiante diseñó su propia programación. Los resultados del uso de la robótica educativa, como herramienta para la construcción del concepto de polígono regular, permitió comprender y conceptualizar los conceptos de polígonos regulares y al trabajar en equipo desarrollaron habilidades comunicativas, críticas, creativas y habilidades en el uso de las tecnologías.