Peer Mentoring, Social Skills and Memory in University Students

• Autores: Arroyo Neyra, Freyshia Katherine, Vera Prado, Luz Aurora, Javier Alva, Leda
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional del Centro de Perú
• Repositorio: Revistas - Universidad Nacional del Centro de Perú
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs.revistas.uncp.edu.pe:article/914
• Enlace del recurso: https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/914
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Mentoria de pares; habilidades sociais e memória; Peer mentoring; social skills; and memory; Mentoría entre iguales; habilidades sociales; y memoria

O objetivo da presente investigação foi estabelecer se a mentoria entre pares desenvolve habilidades sociais e memória indireta em estudantes universitários. Trata-se de uma pesquisa experimental aplicada e tecnológica. Trabalhou-se com 66 estudantes, incluindo: 57, que receberam a mentoria e 9 mentores. O experimento consistiu em proporcionar aos estudantes oficinas de desenvolvimento de habilidades sociais e memória indireta. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados possuem validade e confiabilidade. Os resultados indicam a efetividade da mentoria entre pares na maioria das habilidades sociais e memória indireta.