Aprendizagem cooperativa e habilidades sociais: Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann-Tacna
Descripción del Articulo
O presente trabalho foi realizado com estudantes das licenciaturas da Educação e de Ciências da Comunicação da Universidade Nacional Jorge Basadre Grohmann-Tacna; com o propósito de conhecer a relação entre o nível de aprendizagem cooperativa com o desenvolvimento de habilidades sociais que permitam...
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Formato: | artículo |
Fecha de Publicación: | 2021 |
Institución: | Universidad Nacional del Centro de Perú |
Repositorio: | Revistas - Universidad Nacional del Centro de Perú |
Lenguaje: | español |
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Enlace del recurso: | https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/909 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Aprendizaje cooperativo habilidades sociales estudiantes universitarios Cooperative learning social skills college students aprendizagem cooperativa habilidades sociais estudantes universitários |
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Aprendizagem cooperativa e habilidades sociais: Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann-TacnaAprendizaje cooperativo y habilidades sociales: Universidad Nacional Jorge Basadre GrohmannCooperative Earning and Social Skills in Students of Education and Communication Sciences: National University Jorge Basadre GrohmannLuque Ticona, Adriana Maximina Pérez Alférez, Isaías Rey Aguilar Quispe, Juan Antonio Rozas Flores, María Ruth Aprendizaje cooperativohabilidades socialesestudiantes universitariosCooperative learningsocial skillscollege studentsaprendizagem cooperativahabilidades sociaisestudantes universitáriosO presente trabalho foi realizado com estudantes das licenciaturas da Educação e de Ciências da Comunicação da Universidade Nacional Jorge Basadre Grohmann-Tacna; com o propósito de conhecer a relação entre o nível de aprendizagem cooperativa com o desenvolvimento de habilidades sociais que permitam, a posteriori, visualizar o alcançe de aprendizagens significativas nos estudantes. Trabalhou-se com uma amostra de 93 estudantes do 5º ano, distribuídos em 42 estudantes da Escola Profissional de Ciências da Comunicação e 51 das Escolas Profissionais voltadas para a Educação. O desenho da pesquisa foi do tipo descritivo-correlacional não experimental. A verificação das hipóteses do estudo permitiu aceitar e aprovar as hipóteses levantadas.O presente trabalho foi realizado com alunos de Ciências da Educação e da Comunicação da Universidade Nacional Jorge Basadre Grohmann-Tacna; com o objetivo de conhecer a relação entre o nível de aprendizagem cooperativa com o desenvolvimento de competências sociais que permitam, aposteriori, visualizar a realização de aprendizagens significativas nos alunos. Trabalhamos com uma amostra de 93 alunos do 5º ano, distribuídos em 42 alunos da Escola Profissional de Ciências da Comunicação e 51 da Escola Profissional de Educação. O desenho da pesquisa foi do tipo descritivo-correlacional não experimental. A verificação das hipóteses do estudo permitiu aceitar e aprovar as hipóteses levantadas.El presente trabajo se ejecutó en estudiantes de Educación y Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann-Tacna; con el propósito de conocer la relación entre el nivel del aprendizaje cooperativo con el desarrollo de habilidades sociales que permitan, aposteriori, visualizar el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes. Se trabajó con una muestra de 93 estudiantes del 5to año, distribuidos en 42 estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación, y 51 pertenecientes a la Escuela Profesional de Educación. El diseño de investigación ha sido no experimental de tipo descriptivo correlacional. La verificación de las hipótesis de estudio, permitió aceptar y aprobar las hipótesis planteadas.Universidad Nacional del Centro del Perú2021-07-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersiontext/htmltext/xmlapplication/ziphttps://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/90910.26490/uncp.horizonteciencia.2021.21.909Horizonte de la Ciencia; Vol. 11 Núm. 21 (2021): julio - diciembre; 239-2542413-936X2304-4330reponame:Revistas - Universidad Nacional del Centro de Perúinstname:Universidad Nacional del Centro de Perúinstacron:UNCPspahttps://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/909/1105https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/909/1227https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/909/1226https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/909/1225Derechos de autor 2021 Adriana Maximina Luque Ticona, Isaías Rey Pérez Alférez, Juan Antonio Aguilar Quispe, María Ruth Rozas Floreshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.uncp.edu.pe:article/9092022-01-16T17:56:41Z |
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O presente trabalho foi realizado com estudantes das licenciaturas da Educação e de Ciências da Comunicação da Universidade Nacional Jorge Basadre Grohmann-Tacna; com o propósito de conhecer a relação entre o nível de aprendizagem cooperativa com o desenvolvimento de habilidades sociais que permitam, a posteriori, visualizar o alcançe de aprendizagens significativas nos estudantes. Trabalhou-se com uma amostra de 93 estudantes do 5º ano, distribuídos em 42 estudantes da Escola Profissional de Ciências da Comunicação e 51 das Escolas Profissionais voltadas para a Educação. O desenho da pesquisa foi do tipo descritivo-correlacional não experimental. A verificação das hipóteses do estudo permitiu aceitar e aprovar as hipóteses levantadas. |
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