Spencer: Una institución educativa nacionalista y martiana de Santiago de Cuba (1905-1958)
Descripción del Articulo
La presente investigación tuvo como objetivo analizar la evolución histórica de la labor nacionalista y la formación cívico-patriótica desarrollada por la Escuela Pública N.° 3 Spencer de Santiago de Cuba. El estudio se abordó desde un enfoque cualitativo, mediante un diseño de revisión historiográf...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Nacional del Centro de Perú |
| Repositorio: | Revistas - Universidad Nacional del Centro de Perú |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.uncp.edu.pe:article/2574 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/socialium/article/view/2574 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | nacionalismo martiana educación ideario Spencer nationalism Martí’s thought education ideology |
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Spencer: Una institución educativa nacionalista y martiana de Santiago de Cuba (1905-1958)Spencer: A Nationalist and Martían Educational Institution in Santiago de Cuba (1905–1958)Delgado Fernández, Arnaldo AlfredonacionalismomartianaeducaciónidearioSpencernationalismMartí’s thoughteducationideologySpencerLa presente investigación tuvo como objetivo analizar la evolución histórica de la labor nacionalista y la formación cívico-patriótica desarrollada por la Escuela Pública N.° 3 Spencer de Santiago de Cuba. El estudio se abordó desde un enfoque cualitativo, mediante un diseño de revisión historiográfica y documental, basado en el análisis crítico de fuentes especializadas, entre ellas artículos científicos, revistas académicas y obras bibliográficas vinculadas a la temática. Se emplearon métodos teóricos como el analítico-sintético, histórico-lógico e inductivo-deductivo, lo que permitió interpretar y sistematizar la información disponible sobre el proceso histórico de la institución y su contribución a la preservación del legado martiano y a la construcción de una cultura nacionalista. Los resultados de la revisión evidencian que la labor nacionalista y la formación cívico-patriótica promovidas por la Escuela Spencer experimentaron una evolución progresiva durante el período estudiado, manifestándose en prácticas pedagógicas, conmemorativas y culturales que se consolidaron en distintos momentos históricos. Se concluye que dicha evolución estuvo marcada por transformaciones en las estrategias educativas y en el significado simbólico del ideario martiano, lo que permite comprender el papel de la institución en la configuración de la educación cívico-patriótica femenina en el contexto sociohistórico de Santiago de CubaThis study aimed to analyze the historical evolution of the nationalist efforts and civic-patriotic education developed by Public School No. 3 Spencer in Santiago de Cuba. The research was conducted from a qualitative perspective through a historiographical and documentary review design, based on the critical analysis of specialized sources, including scientific articles, academic journals, and bibliographic works related to the subject. The study employed theoretical methods such as analytical–synthetic, historical–logical, and inductive–deductive approaches, which made it possible to interpret and systematize the available information on the institution’s historical development and its contribution to the preservation of the Martí legacy and the construction of a nationalist culture. The results of the review show that the nationalist work and civic-patriotic education promoted by the Spencer School underwent a progressive evolution during the period studied, materializing in pedagogical, commemorative, and cultural practices that became consolidated at different historical moments. It is concluded that this evolution was marked by transformations in educational strategies and in the symbolic meaning attributed to Martí’s ideals, which allows for a better understanding of the institution’s role in shaping female civic-patriotic education within the sociohistorical context of Santiago de Cuba.Comité de Investigación de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del Centro del Perú2025-07-05info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/htmlhttps://revistas.uncp.edu.pe/index.php/socialium/article/view/257410.26490/uncp.sl.2025.9.2.2574RSocialium; Vol. 9 No. 2 (2025): Educación y bienestar social; e2574Socialium; Vol. 9 Núm. 2 (2025): Educación y bienestar social; e25742706-605310.26490/uncp.sl.2025.9.2.reponame:Revistas - Universidad Nacional del Centro de Perúinstname:Universidad Nacional del Centro de Perúinstacron:UNCPspahttps://revistas.uncp.edu.pe/index.php/socialium/article/view/2574/2405https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/socialium/article/view/2574/2406Derechos de autor 2025 Arnaldo Alfredo Delgado Fernándezhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.uncp.edu.pe:article/25742026-01-31T00:05:50Z |
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