La virtualización, una alternativa viable en las instituciones educativas

• Autores: Valero Palomino, Fiorella Rocío, Bullón Solís, Omar
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional Autónoma de Huanta
• Repositorio: Puriq
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs2.www.revistas.unah.edu.pe:article/348
• Enlace del recurso: https://www.revistas.unah.edu.pe/index.php/puriq/article/view/348
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Virtualización; educación; competencia; pandemia; Virtualization; education; competence; pandemic; Virtualização; educação; competição

O artigo parte do fato de que a pandemia da COVID-19 motivou a virtualização da educação. Diante desta circunstância, surgiu o interesse em reconhecer o progresso desta modalidade na região da América Latina. O objetivo do artigo era explorar as referências documentadas sobre virtualização educacional e a análise desenvolvida. Para este fim, a abordagem qualitativa foi utilizada com o método fenomenológico e a técnica de análise de conteúdo. As conclusões foram que a virtualização da educação é uma tendência crescente. Tornou-se evidente que a gestão educacional nesta modalidade requer novas competências na comunidade educacional em geral. Também houve evidência de adaptação aos meios digitais nas comunidades educacionais. O potencial desta modalidade para promover a democratização da educação foi identificado devido ao seu nível de alcance através de dispositivos móveis.