Use of information and communication technologies in the professional training of Education students at a public university
Descripción del Articulo
El estudio tuvo como objetivo destacar la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la formación profesional de los futuros docentes. Se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, de nivel básico y con un diseño de revisión sistemática basado en las directrices PRISMA...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Marcelino Champagnat |
| Repositorio: | Revista educa UMCH |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.umch.edu.pe:article/342 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/342 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | ICT professional education teachers TIC formación profesional docentes |
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Use of information and communication technologies in the professional training of Education students at a public universityUso de las tecnologías de la información y la comunicación en la formación profesional de los estudiantes de Educación de una universidad públicaLuna Mendoza, Boris PedroLuna Mendoza, Boris PedroICTprofessional educationteachersTICformación profesionaldocentesEl estudio tuvo como objetivo destacar la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la formación profesional de los futuros docentes. Se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, de nivel básico y con un diseño de revisión sistemática basado en las directrices PRISMA 2020. Se aplicó la técnica de análisis de contenido mediante una matriz de análisis documental. Se seleccionaron 20 artículos científicos publicados entre 2020 y 2024, en idioma español e inglés, con acceso libre y texto completo. La base de datos que concentró el mayor número de artículos fue SciELO (35 % del total analizado). En conclusión, la revisión evidencia un creciente interés académico por el uso de las TIC en la formación profesional, lo que resalta la necesidad de incorporarlas de manera sistemática en los contextos educativos para promover una educación más innovadora, inclusiva y pertinente.The study aimed to highlight the importance of Information and Communication Technologies (ICT) in the professional training of future teachers. It was developed under a qualitative approach, at a basic level, with a systematic review design based on the PRISMA 2020 guidelines. The content analysis technique was applied using a documentary analysis matrix. Twenty scientific articles published between 2020 and 2024 in Spanish and English, with open access and full text, were selected. The database that contained the largest number of articles was SciELO (35% of the total analyzed). In conclusion, the review shows a growing academic interest in the use of ICT in professional training, emphasizing the need to incorporate them systematically into educational contexts to promote more innovative, inclusive, and relevant education.Universidad Marcelino Champagnat2025-10-13info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/htmltext/xmlapplication/zipaudio/mpegaudio/mpeghttps://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/34210.35756/educaumch.202527.353EDUCA UMCH Journal; No. 27 (2025): Revista EDUCA UMCH N°27 2025 (julio-diciembre); 72-87Revista EDUCA UMCH; Núm. 27 (2025): Revista EDUCA UMCH N°27 2025 (julio-diciembre); 72-872617-03372617-808710.35756/fa3erf15reponame:Revista educa UMCHinstname:Universidad Marcelino Champagnatinstacron:UMCHspahttps://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/342/950https://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/342/1033https://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/342/1012https://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/342/1013https://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/342/1034https://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/342/1035Derechos de autor 2025 Boris Pedro Luna Mendozahttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.umch.edu.pe:article/3422026-03-24T16:26:15Z |
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La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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