Study habits and academic performance in foreign language students
Descripción del Articulo
This review article analyzes the digital competencies of teachers and their implication on teacher performance in Latin America in the face of the remote education modality due to the COVID-19 pandemic. The qualitative methodology used contemplates a documentary research design, resorting to the sy...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad de Huánuco |
| Repositorio: | Revistas - Universidad de Huánuco |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.localhost:article/233 |
| Enlace del recurso: | http://revistas.udh.edu.pe/index.php/udh/article/view/367e |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | competencias digitales desempeño docente herramientas tecnológicas educación remota servicio educativo competências digitais desempenho do ensino ferramentas tecnológicas educação à distância serviço educacional digital educação digital competencies teaching performance technological tools remote education educational service |
| id |
REVUDH_1989cdbcbe8a2dbd35dc0037dc62ee41 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:ojs2.localhost:article/233 |
| network_acronym_str |
REVUDH |
| network_name_str |
Revistas - Universidad de Huánuco |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
Study habits and academic performance in foreign language students Competencias digitales y desempeño docente en los colegios de Latinoamérica Competências digitais e desempenho dos professores nas escolas |
| title |
Study habits and academic performance in foreign language students |
| spellingShingle |
Study habits and academic performance in foreign language students Reyna Alcántara, Ana competencias digitales desempeño docente herramientas tecnológicas educación remota servicio educativo competências digitais desempenho do ensino ferramentas tecnológicas educação à distância serviço educacional digital educação digital competencies teaching performance technological tools remote education educational service |
| title_short |
Study habits and academic performance in foreign language students |
| title_full |
Study habits and academic performance in foreign language students |
| title_fullStr |
Study habits and academic performance in foreign language students |
| title_full_unstemmed |
Study habits and academic performance in foreign language students |
| title_sort |
Study habits and academic performance in foreign language students |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Reyna Alcántara, Ana |
| author |
Reyna Alcántara, Ana |
| author_facet |
Reyna Alcántara, Ana |
| author_role |
author |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
competencias digitales desempeño docente herramientas tecnológicas educación remota servicio educativo competências digitais desempenho do ensino ferramentas tecnológicas educação à distância serviço educacional digital educação digital competencies teaching performance technological tools remote education educational service |
| topic |
competencias digitales desempeño docente herramientas tecnológicas educación remota servicio educativo competências digitais desempenho do ensino ferramentas tecnológicas educação à distância serviço educacional digital educação digital competencies teaching performance technological tools remote education educational service |
| description |
This review article analyzes the digital competencies of teachers and their implication on teacher performance in Latin America in the face of the remote education modality due to the COVID-19 pandemic. The qualitative methodology used contemplates a documentary research design, resorting to the systematic review of different national and international bibliographic sources, such as normative documents, reports, scientifc articles, books and organizational websites. The scientific articles reviewed are indexed in reliable databases such as Web of Science (ESCI), Scielo, Latindex. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2022-01-03 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
article |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
http://revistas.udh.edu.pe/index.php/udh/article/view/367e |
| url |
http://revistas.udh.edu.pe/index.php/udh/article/view/367e |
| dc.language.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
http://revistas.udh.edu.pe/index.php/udh/article/view/367e/284 http://revistas.udh.edu.pe/index.php/udh/article/view/367e/290 http://revistas.udh.edu.pe/index.php/udh/article/view/367e/482 http://revistas.udh.edu.pe/index.php/udh/article/view/367e/483 http://revistas.udh.edu.pe/index.php/udh/article/view/367e/484 http://revistas.udh.edu.pe/index.php/udh/article/view/367e/485 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
Derechos de autor 2022 Ana Reyna Alcántara https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 info:eu-repo/semantics/openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
Derechos de autor 2022 Ana Reyna Alcántara https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf text/html text/xml application/zip |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Huánuco UDH |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Huánuco UDH |
| dc.source.none.fl_str_mv |
Desafios; Vol. 13 Núm. 1 (2022): Desafíos (ene-jun); 25-36 2307-6100 2706-9559 reponame:Revistas - Universidad de Huánuco instname:Universidad de Huánuco instacron:UDH |
| instname_str |
Universidad de Huánuco |
| instacron_str |
UDH |
| institution |
UDH |
| reponame_str |
Revistas - Universidad de Huánuco |
| collection |
Revistas - Universidad de Huánuco |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1830216623439478784 |
| spelling |
Study habits and academic performance in foreign language studentsCompetencias digitales y desempeño docente en los colegios de LatinoaméricaCompetências digitais e desempenho dos professores nas escolasReyna Alcántara, Anacompetencias digitalesdesempeño docenteherramientas tecnológicaseducación remotaservicio educativocompetências digitaisdesempenho do ensinoferramentas tecnológicaseducação à distânciaserviço educacionaldigital educaçãodigital competenciesteaching performancetechnological toolsremote educationeducational serviceThis review article analyzes the digital competencies of teachers and their implication on teacher performance in Latin America in the face of the remote education modality due to the COVID-19 pandemic. The qualitative methodology used contemplates a documentary research design, resorting to the systematic review of different national and international bibliographic sources, such as normative documents, reports, scientifc articles, books and organizational websites. The scientific articles reviewed are indexed in reliable databases such as Web of Science (ESCI), Scielo, Latindex. El presente artículo de revisión analiza las competencias digitales de los docentes y su implicancia en el desempeño docente en Latinoamérica frente a la modalidad de una educación remota debido a la pandemia de la COVID-19. La metodología cualitativa utilizada contempla un diseño de investigación documental, recurriendo a la revisión sistemática de diferentes fuentes bibliográfcas nacionales e internacionales, como documentos normativos, informes, artículos científicos, libros y páginas web organizacionales. Los artículos científicos revisados están indexados en bases de datos confables como la Web Of Science (ESCI), Scielo, Latindex. Entre los principales resultados tenemos que en el contexto peruano alrededor del 60 % de docentes presenta difcultades en el manejo de las competencias digitales, incidiendo en un nivel básico en la creación y diseño de recursos educativos con intermediación de las TIC. Se concluye que los docentes tienen difcultades en el desarrollo y aplicación de las competencias digitales; lo cual conduce a un desempeño defciente frente al actual requerimiento de brindar el servicio educativo de forma remota, necesitando ser capacitados y actualizados en dichas competencias para mejorar la calidad educativa. Este artigo de revisão analisa as competências digitais dos professores e suas implicações para o desempenho do ensino na América Latina em face da modalidade de educação à distância devido à pandemia COVID-19. A metodologia qualitativa utilizada contempla um projeto de pesquisa documental, recorrendo à revisão sistemática de diferentes fontes bibliográficas nacionais e internacionais, tais como documentos normativos, relatórios, artigos científicos, livros e sites organizacionais. Os artigos científicos analisados são indexados em bancos de dados confiáveis, como Web Of Science (ESCI), Scielo, Latindex. Entre os principais resultados temos que no contexto peruano cerca de 60% dos professores têm dificuldades na gestão de competências digitais, afetando um nível básico na criação e desenho de recursos educacionais com intermediação de TIC. Conclui-se que os professores têm dificuldades no desenvolvimento e aplicação das competências digitais, o que leva a um mau desempenho na exigência atual de fornecer serviços educacionais à distância, e que eles precisam ser treinados e atualizados nessas competências a fim de melhorar a qualidade da educação.Universidad de Huánuco UDH2022-01-03info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/htmltext/xmlapplication/ziphttp://revistas.udh.edu.pe/index.php/udh/article/view/367eDesafios; Vol. 13 Núm. 1 (2022): Desafíos (ene-jun); 25-362307-61002706-9559reponame:Revistas - Universidad de Huánucoinstname:Universidad de Huánucoinstacron:UDHspahttp://revistas.udh.edu.pe/index.php/udh/article/view/367e/284http://revistas.udh.edu.pe/index.php/udh/article/view/367e/290http://revistas.udh.edu.pe/index.php/udh/article/view/367e/482http://revistas.udh.edu.pe/index.php/udh/article/view/367e/483http://revistas.udh.edu.pe/index.php/udh/article/view/367e/484http://revistas.udh.edu.pe/index.php/udh/article/view/367e/485Derechos de autor 2022 Ana Reyna Alcántarahttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs2.localhost:article/2332025-04-11T22:17:41Z |
| score |
13.943589 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
