Educar en el buen hablar
Descripción del Articulo
A theoretical perspective of acquired useful knowledge is being developed for the use of speech in the context where a speaker performs a conversation. On the other hand, the receptor’s under¬standing and his participatory presence in that activity is discussed. Furthermore, the difference between t...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2015 |
| Institución: | Universidad César Vallejo |
| Repositorio: | Revistas - Universidad César Vallejo |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:oai.revistas.ucv.edu.pe:article/425 |
| Enlace del recurso: | http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/eduser/article/view/425 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Habla Conversación Utilidad Speech Conversation Utility |
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Educar en el buen hablarValiente Agreda, Laura HablaConversaciónUtilidadSpeechConversationUtilityA theoretical perspective of acquired useful knowledge is being developed for the use of speech in the context where a speaker performs a conversation. On the other hand, the receptor’s under¬standing and his participatory presence in that activity is discussed. Furthermore, the difference between the lexical resource in the use of speech and the lack of these resources in the human conversa¬tion is presented.Se desarrolla una perspectiva teórica de la utilidad del conocimiento adquirido en el uso del habla en el contexto que se desempeña el emisor de una conversación. Por otro lado, se discute la comprensión del receptor y su presencia participativa en esa actividad. De igual manera, se comenta la diferencia entre del recurso léxico en el uso del habla y la falta de estos recursos en la conversación humana.Universidad César Vallejo2015-12-10info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://revistas.ucv.edu.pe/index.php/eduser/article/view/425REVISTA EDUSER; Vol. 2 Núm. 1 (2015); 194-1982412-2769reponame:Revistas - Universidad César Vallejoinstname:Universidad César Vallejoinstacron:UCVspahttp://revistas.ucv.edu.pe/index.php/eduser/article/view/425/410https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:oai.revistas.ucv.edu.pe:article/4252021-09-22T23:00:30Z |
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A theoretical perspective of acquired useful knowledge is being developed for the use of speech in the context where a speaker performs a conversation. On the other hand, the receptor’s under¬standing and his participatory presence in that activity is discussed. Furthermore, the difference between the lexical resource in the use of speech and the lack of these resources in the human conversa¬tion is presented. |
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