EFFECTIVENESS OF THE ATTITUDES AND KNOWLEDGE OF UNDER GRADUATION STUDENTS AFTER THE APPLICATION OF AN ONLINE EDUCATIONAL MODULE: ENVIRONMENTAL PROTECTION IN DENTISTRY

• Autores: García Rupaya, Carmen Rosa, Peltroche Adrianzén, Nimia Olimpia, Caballero García, Johan
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Científica del Sur
• Repositorio: Revistas - Universidad Científica del Sur
• Lenguaje: inglés
• OAI Identifier: oai:revistas.cientifica.edu.pe:article/2110
• Enlace del recurso: https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/odontologica/article/view/2110
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: environment; dentistry; video; education; medio ambiente; odontología; vídeo; educación

Objetivo: Identificar la efectividad en el conocimiento y las actitudes de estudiantes de odontología tras la aplicación de un módulo educativo en línea: Cuidado del Medio Ambiente en el Ámbito Odontológico. Metodología: El diseño fue prospectivo, longitudinal, analítico, cuasi experimental. La muestra fue de tipo censal y estuvo conformada por 99 alumnos del tercer semestre, 61 alumnos del quinto semestre y 48 alumnos del noveno semestre. Se elaboró un video educativo sobre el cuidado del medio ambiente, con la participación de representantes del Ministerio del Ambiente, autoridades de la facultad y de la universidad de responsabilidad social. Asimismo, se elaboró y validó un cuestionario para medir las actitudes y el conocimiento acerca del cuidado del medio ambiente en el ámbito odontológico. Se consideraron, además, variables sociodemográficas. El instrumento se aplicó antes y después del programa educativo. Resultados: En la preaplicación del programa educativo, las actitudes tuvieron una puntuación media de 17,30 y los conocimientos, una media de 4,33. Al comparar los puntajes, en la preaplicación, entre hombres y mujeres para las actitudes fueron estadísticamente significativos (p = 0,0017), en cuanto al semestre, en actitudes (p = 0,021) y conocimientos (p = 0,0102) se encontraron diferencias significativas. Al comparar los puntajes de actitudes posaplicación, estos se incrementaron y no se observaron diferencias según sexo ni semestre. Sin embargo, sí se hallaron diferencias significativas en conocimientos según el semestre (0,0001). Conclusión: El Programa Educativo en Línea: Cuidado del Medio Ambiente en el ámbito odontológico, fue efectivo para mejorar las actitudes y los conocimientos, de acuerdo con las comparaciones pre y posaplicación.