Posicionamientos onto-epistemológicos y éticos frente al género en la enseñanza del arte

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Este artículo da cuenta de resultados de una investigación centrada en la práctica de docentes de Artes Visuales en Chile que incorporan el enfoque de género interseccional. Se responde a la creciente necesidad de identificar herramientas y elementos que atiendan a la diversidad sexogenérica de las...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Montenegro-González, Catalina, Schenffeldt-Ulloa, Ninoska, Navarrete-Astete, Karen
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Científica del Sur
Repositorio:Revistas - Universidad Científica del Sur
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:revistas.cientifica.edu.pe:article/2058
Enlace del recurso:https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/2058
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:educación artística
género
interseccionalidad
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Gender
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