Violence, presenteeism and academic absenteeism in LGBTIQ+ university students in Metropolitan Lima

Descripción del Articulo

El objetivo fue determinar la prevalencia e influencia de la violencia sobre el presentismo y ausentismo académico en estudiantes universitarios LGBTIQ+ de Lima Metropolitana y Callao. La metodología abarcó un estudio cuantitativo, no experimental y correlacional, en una muestra de 178 estudiantes,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Ruiz Alvarado, Inés, Mil-Serrano, Andrés Yovani, Bocanegra Gonzales, Sarita Asunción, Guerrero-Alcedo, Jesús Manuel
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Científica del Sur
Repositorio:Revistas - Universidad Científica del Sur
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:revistas.cientifica.edu.pe:article/1983
Enlace del recurso:https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/1983
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estudiante universitario
violencia
minorías sexuales
ausencia injustificada
University student
violence
sexual minorities
unexcused absence
Descripción
Sumario:El objetivo fue determinar la prevalencia e influencia de la violencia sobre el presentismo y ausentismo académico en estudiantes universitarios LGBTIQ+ de Lima Metropolitana y Callao. La metodología abarcó un estudio cuantitativo, no experimental y correlacional, en una muestra de 178 estudiantes, seleccionados de modo no probabilístico de tipo bola de nieve, que cumplieron los criterios de selección. Se utilizaron la «Escala de violencia contra estudiantes LGBTIQ+ perpetrada por integrantes de la comunidad universitaria» y las «Escalas de presentismo y ausentismo académico», que tienen propiedades psicométricas adecuadas. Se presenta un modelo estructural adecuado, y se demuestra que la violencia influye significativamente sobre el ausentismo y presentismo académico. Los resultados evidencian la presencia de violencia psicológica (40,4 %), acoso (39,9 %), acecho (20,8 %) y violencia sexual (12,4 %). Se concluye con la necesidad de diseñar y ejecutar intervenciones que reduzcan la violencia hacia estudiante universitarios LGBTIQ+ y se mitigue el impacto en el presentismo y ausentismo académico.
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