Identidad profesional y preferencias profesionales en estudiantes de Educación de una universidad privada en Arequipa (Perú)

• Autores: Arias Gallegos, Walter Lizandro, Ceballos Canaza, Karla Denisse, Del Huerto Isasa Gallo De, Patricia Maria, Tapia Portugal, Henry Francisco
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Católica San Pablo
• Repositorio: Revistas - Universidad Católica San Pablo
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:revistas.ucsp.edu.pe:article/79
• Enlace del recurso: https://revistas.ucsp.edu.pe/index.php/emomentum/article/view/79
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: identidad profesional; preferencias profesionales; docencia

La presente investigación cuantitativa describe la relación entre la identidad profesional y las preferencias profesionales en una muestra de estudiantes (n = 31) de Educación de una universidad privada de Arequipa. Para ello se utilizaron dos instrumentos: (a) el Cuestionario de Identidad Profesional de Walter Arias, y (b) el Inventario de Preferencias Profesionales de José Luis Pereyra. Se encontró que el 62 % de estudiantes de la muestra tienen preferencia por la carrera de Educación, mientras que el 23 % no tiene definidas sus preferencias profesionales. Se presenta también análisis descriptivos, comparativos y de correlación entre los datos recogidos. Los resultados revelan una extendida concepción de la educación como un arte entre los estudiantes de la muestra, así como el desconocimiento de la historia de la educación y la valoración de la enseñanza, la tecnología y la investigación como rasgos más característicos de la educación en el futuro.