Mobile Applications for Learning with Children with Autism Spectrum Disorder Based on Augmented Reality: A Brief Bibliometric Analysis: Aplicaciones móviles para el aprendizaje con niños con trastorno del espectro autista basadas en realidad aumentada: un breve análisis bibliométrico
Descripción del Articulo
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad de Ciencias y Humanidades |
| Repositorio: | Health care & global health |
| Lenguaje: | inglés español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.openhgh.org:article/364 |
| Enlace del recurso: | http://revista.uch.edu.pe/index.php/hgh/article/view/364 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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Mobile Applications for Learning with Children with Autism Spectrum Disorder Based on Augmented Reality: A Brief Bibliometric Analysis: Aplicaciones móviles para el aprendizaje con niños con trastorno del espectro autista basadas en realidad aumentada: un breve análisis bibliométricoAplicaciones móviles para el aprendizaje con niños con trastorno del espectro autista basadas en realidad aumentada: un breve análisis bibliométrico: Mobile Applications for Learning with Children with Autism Spectrum Disorder Based on Augmented Reality: A Brief Bibliometric AnalysisAplicativos móveis para a aprendizagem com crianças com transtorno do espectro autista baseados em realidade aumentada: uma breve análise bibliométrica: Mobile Applications for Learning with Children with Autism Spectrum Disorder Based on Augmented Reality: A Brief Bibliometric AnalysisPaico-Campos, MeyluzMarrujo-Ingunza, ClaudiaRamos-Cosi, SebastianResearch on augmented reality-based mobile applications has established itself as a key component for educational and therapeutic innovation in children with Autism Spectrum Disorder (ASD). However, it is important to note that many studies present methodological limitations, such as small sample sizes, heterogeneity in interventions, and technological barriers that hinder their large-scale implementation. La investigación sobre aplicaciones móviles basadas en realidad aumentada se ha consolidado como un componente clave para la innovación educativa y terapéutica en niños con trastorno del espectro autista (TEA). Sin embargo, es importante señalar que muchos estudios presentan limitaciones metodológicas, como tamaños de muestra pequeños, heterogeneidad en las intervenciones y barreras tecnológicas que dificultan su implementación a gran escala.A pesquisa sobre aplicativos móveis baseados em realidade aumentada consolidou-se como um componente fundamental para a inovação educacional e terapêutica em crianças com transtorno do espectro autista (TEA). No entanto, é importante destacar que muitos estudos apresentam limitações metodológicas, como tamanhos de amostra reduzidos, heterogeneidade nas intervenções e barreiras tecnológicas que dificultam sua implementação em larga escala.Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)2025-12-15info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/xmlhttp://revista.uch.edu.pe/index.php/hgh/article/view/364Peruvian Journal of Health Care and Global Health; Vol. 9 No. 3 (2025)Peruvian Journal of Health Care and Global Health; Vol. 9 Núm. 3 (2025)Peruvian Journal of Health Care and Global Health; v. 9 n. 3 (2025)2522-727010.22258/hgh.2025.93reponame:Health care & global healthinstname:Universidad de Ciencias y Humanidadesinstacron:UCHengspahttp://revista.uch.edu.pe/index.php/hgh/article/view/364/259http://revista.uch.edu.pe/index.php/hgh/article/view/364/27110.22258/hgh.2025.93.259Derechos de autor 2025 Meyluz Paico-Campos, Claudia Marrujo-Ingunza, Sebastian Ramos-Cosihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs.openhgh.org:article/3642025-12-16T04:01:54Z |
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Peruvian Journal of Health Care and Global Health; Vol. 9 No. 3 (2025) Peruvian Journal of Health Care and Global Health; Vol. 9 Núm. 3 (2025) Peruvian Journal of Health Care and Global Health; v. 9 n. 3 (2025) 2522-7270 10.22258/hgh.2025.93 reponame:Health care & global health instname:Universidad de Ciencias y Humanidades instacron:UCH |
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La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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