El conocimiento en Psicología social
Descripción del Articulo
The article proposes a critic view about the construction of knowledge in Social Psychology. The central idea is that this construction isn't an aleatory social fact or an activity "free from values", "politically neutral", or that it "reflects" reality without eth...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 1983 |
| Institución: | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Repositorio: | Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/3603 |
| Enlace del recurso: | http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/3603 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| id |
REVPUCP_859188f9af9a244692f6e1e03224bdba |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/3603 |
| network_acronym_str |
REVPUCP |
| network_name_str |
Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perú |
| repository_id_str |
|
| spelling |
El conocimiento en Psicología socialBustamante Santa Gadea, RosaThe article proposes a critic view about the construction of knowledge in Social Psychology. The central idea is that this construction isn't an aleatory social fact or an activity "free from values", "politically neutral", or that it "reflects" reality without ethical bias. The author states that the beforementioned process is a social activity rooted in non-scientific (ideological) a priori, related dialectically to a given time and a given society. In consequence, the activity of the' Social Psychologist and the basis of his science are questioned. The author seeks to make clear and to understand some of the normative social influences that Social Psychology as an independent discipline has suffered, as well as its potential for defining a science that helps to mantain or change a social system. Discussion is particularlly relevant for Social Psychologists working in dependent societies.El objeto del presente artículo es proponer una reflexión crítica sobre la construcción del conocimiento en Psicología Social. Esta propuesta se halla en relación a lo que en opinión de la autora es una necesidad para el psicólogo social, sobre todo para el de sociedades dependientes: tomar consciencia de las influencias normativas y de valor (no científicas, enconsecuencia) que la sociedad ejerce sobre el contenido y la metodología de su disciplina.La posición adoptada aquí es entonces que -contrariamente a lo que la tradición psicológica sostiene- la construcción del conocimiento en Psicología Social no es un hecho socialmente aleatorio, "libre de consideraciones de valor", "políticamente neutro", capaz de "reflejar" la realidad sin "sesgos" éticos o evaluativos; sino, más bien, una actividad social enraizada en a priori ideológicos, que a su vez mantienenuna relación dialéctica con una sociedad y un tiempo dados.El análisis de las posibilidades de construir una Psicología Social que contribuya a mantener o a cambiar un sistema social se encuentraciertamente en el trasfondo de esta discusión. La función que al respecto tiene el psícólogo social es pues incluí da en el artículo.La argumentación desarrollada se basa en proposiciones teóricas surgidas de la Sociología del conocimiento, la Filosofía de la ciencia y la Epistemología; y recoge la crítica de psícólogos como Buss, Gergen, Israel, Moscovici, Tajfel y Billig a la concepción tradicional de laPsicología Social. Se incluye primero algunas ideas básicas sobre el tema y, luego, propuestas sobre la construcción del conocimiento como actividad social dialéctica. Los dos "lados" de la relación dialéctica entre la sociedad y la ciencia son estudiados después, en torno al caso específico de la Psicología Social.Pontificia Universidad Católica del Perú1983-01-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/3603Revista de Psicología; Vol. 1 Núm. 1 (1983); 18-26Revista de Psicología; v. 1 n. 1 (1983); 18-262223-37330254-9247reponame:Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perúinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPspahttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/3603/3563info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/36032020-03-10T19:09:03Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
El conocimiento en Psicología social |
| title |
El conocimiento en Psicología social |
| spellingShingle |
El conocimiento en Psicología social Bustamante Santa Gadea, Rosa |
| title_short |
El conocimiento en Psicología social |
| title_full |
El conocimiento en Psicología social |
| title_fullStr |
El conocimiento en Psicología social |
| title_full_unstemmed |
El conocimiento en Psicología social |
| title_sort |
El conocimiento en Psicología social |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Bustamante Santa Gadea, Rosa |
| author |
Bustamante Santa Gadea, Rosa |
| author_facet |
Bustamante Santa Gadea, Rosa |
| author_role |
author |
| description |
The article proposes a critic view about the construction of knowledge in Social Psychology. The central idea is that this construction isn't an aleatory social fact or an activity "free from values", "politically neutral", or that it "reflects" reality without ethical bias. The author states that the beforementioned process is a social activity rooted in non-scientific (ideological) a priori, related dialectically to a given time and a given society. In consequence, the activity of the' Social Psychologist and the basis of his science are questioned. The author seeks to make clear and to understand some of the normative social influences that Social Psychology as an independent discipline has suffered, as well as its potential for defining a science that helps to mantain or change a social system. Discussion is particularlly relevant for Social Psychologists working in dependent societies. |
| publishDate |
1983 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
1983-01-01 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
article |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/3603 |
| url |
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/3603 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/3603/3563 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Pontificia Universidad Católica del Perú |
| publisher.none.fl_str_mv |
Pontificia Universidad Católica del Perú |
| dc.source.none.fl_str_mv |
Revista de Psicología; Vol. 1 Núm. 1 (1983); 18-26 Revista de Psicología; v. 1 n. 1 (1983); 18-26 2223-3733 0254-9247 reponame:Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perú instname:Pontificia Universidad Católica del Perú instacron:PUCP |
| instname_str |
Pontificia Universidad Católica del Perú |
| instacron_str |
PUCP |
| institution |
PUCP |
| reponame_str |
Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perú |
| collection |
Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perú |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1853585684657340416 |
| score |
13.070136 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).