Learning styles and learning strategies in university students

Descripción del Articulo

The relationship between learning (styles and learning strategies) by sex is studied, in a sample of students admitted to university aged 17-21. The theories and concepts related to measurements are explained. Results have educational implications, and reveal differences by sex in relation to how th...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Aguilar Rivera, María del Carmen
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2010
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perú
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1460
Enlace del recurso:http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/1460
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Learning styles
learning strategies
college students
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Estrategias de aprendizaje
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Universitarios
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spelling Learning styles and learning strategies in university studentsEstilos y estrategias de aprendizaje en jóvenes ingresantes a la universidadAguilar Rivera, María del CarmenLearning styleslearning strategiescollege studentsEstilos de aprendizajeEstrategias de aprendizajeAprendizajeUniversitariosLearning stylesLearning strategiesCollege studentsThe relationship between learning (styles and learning strategies) by sex is studied, in a sample of students admitted to university aged 17-21. The theories and concepts related to measurements are explained. Results have educational implications, and reveal differences by sex in relation to how the processes and transformation of the information. Keywords: Learning styles, learning strategies, college students.Se estudia la relación entre los estilos y las estrategias de aprendizaje y el rol del sexo en una muestra de estudiantes que ingresa a la universidad, cuyo rango de edad es de 17 a 21 años. Se explican las teorías y conceptos respecto de los instrumentos de medición utilizados. Se analizan los resultados obtenidos y los estadísticos correspondientes de la aplicación de los cuestionarios usados en la muestra. Los resultados tienen implicaciones educativas, y revelan diferencias por sexo en relación al modo de procesar y transformar la información.Pontificia Universidad Católica del Perú2010-03-27info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/1460Revista de Psicología; Vol. 28 Núm. 2 (2010); 208-226Revista de Psicología; v. 28 n. 2 (2010); 208-2262223-37330254-9247reponame:Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perúinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPspahttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/1460/1407info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/14602020-03-10T18:52:13Z
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description The relationship between learning (styles and learning strategies) by sex is studied, in a sample of students admitted to university aged 17-21. The theories and concepts related to measurements are explained. Results have educational implications, and reveal differences by sex in relation to how the processes and transformation of the information. Keywords: Learning styles, learning strategies, college students.
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