Desarrollo de la competencia léxica a través de estrategias de aprendizaje de vocabulario en aprendientes de inglés como lengua extranjera

Descripción del Articulo

This study is circumscribed by the field of applied linguistics and its aim is to determine the effects of learning strategies on the participants’ lexical competence. For this, a quasi-experimental study with pre and post test and the implementation of 6 learning strategies as treatment were design...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Sanhueza C., Cristián, Ferreira C., Anita, Sáez C., Katia
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2018
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perú
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/20570
Enlace del recurso:http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/lexis/article/view/20570
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:lexical competence
receptive knowledge
productive knowledge
lexical use
competencia léxica
conocimiento receptivo
conocimiento productivo
uso léxico
id REVPUCP_004361772b289b4842dbfdcb51d6fb4d
oai_identifier_str oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/20570
network_acronym_str REVPUCP
network_name_str Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perú
repository_id_str
spelling Desarrollo de la competencia léxica a través de estrategias de aprendizaje de vocabulario en aprendientes de inglés como lengua extranjeraDesarrollo de la competencia léxica a través de estrategias de aprendizaje de vocabulario en aprendientes de inglés como lengua extranjeraSanhueza C., CristiánFerreira C., AnitaSáez C., Katialexical competencereceptive knowledgeproductive knowledgelexical usecompetencia léxicaconocimiento receptivoconocimiento productivouso léxicoThis study is circumscribed by the field of applied linguistics and its aim is to determine the effects of learning strategies on the participants’ lexical competence. For this, a quasi-experimental study with pre and post test and the implementation of 6 learning strategies as treatment were designed. Measurements were performed using the Vocabulary Levels Test and the Lexical Frequency Profile. Results showed that the treatment did have a positive effect on the experimental group in all the tests in relation to the control group, being receptive knowledge the one that showed more progress.Este estudio se circunscribe en el ámbito de la lingüística aplicada y su objetivo es determinar el grado de incidencia que tiene el uso de estrategias de aprendizaje en el desarrollo léxico. Para esto se diseñó una investigación cuasi-experimental con pre y postest y la implementación de 6 estrategias de aprendizaje de vocabulario como tratamiento. La medición se realizó a través de las pruebas de niveles de vocabulario (VLT) y la prueba de Perfil de Frecuencia Léxica (LFP). Los resultados muestran que el proceso de intervención léxica sí tuvo efectos positivos en los participantes del grupo experimental en las tres pruebas en relación a los del grupo de control, siendo el conocimiento receptivo el que más progresa.Pontificia Universidad Católica del Perú2018-12-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/lexis/article/view/20570Lexis; Vol. 42 No. 2 (2018); 273-326Lexis; Vol. 42 Núm. 2 (2018); 273-3260254-9239reponame:Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perúinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPspahttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/lexis/article/view/20570/20445Derechos de autor 2018 Lexisinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/205702020-02-27T13:27:26Z
dc.title.none.fl_str_mv Desarrollo de la competencia léxica a través de estrategias de aprendizaje de vocabulario en aprendientes de inglés como lengua extranjera
Desarrollo de la competencia léxica a través de estrategias de aprendizaje de vocabulario en aprendientes de inglés como lengua extranjera
title Desarrollo de la competencia léxica a través de estrategias de aprendizaje de vocabulario en aprendientes de inglés como lengua extranjera
spellingShingle Desarrollo de la competencia léxica a través de estrategias de aprendizaje de vocabulario en aprendientes de inglés como lengua extranjera
Sanhueza C., Cristián
lexical competence
receptive knowledge
productive knowledge
lexical use
competencia léxica
conocimiento receptivo
conocimiento productivo
uso léxico
title_short Desarrollo de la competencia léxica a través de estrategias de aprendizaje de vocabulario en aprendientes de inglés como lengua extranjera
title_full Desarrollo de la competencia léxica a través de estrategias de aprendizaje de vocabulario en aprendientes de inglés como lengua extranjera
title_fullStr Desarrollo de la competencia léxica a través de estrategias de aprendizaje de vocabulario en aprendientes de inglés como lengua extranjera
title_full_unstemmed Desarrollo de la competencia léxica a través de estrategias de aprendizaje de vocabulario en aprendientes de inglés como lengua extranjera
title_sort Desarrollo de la competencia léxica a través de estrategias de aprendizaje de vocabulario en aprendientes de inglés como lengua extranjera
dc.creator.none.fl_str_mv Sanhueza C., Cristián
Ferreira C., Anita
Sáez C., Katia
author Sanhueza C., Cristián
author_facet Sanhueza C., Cristián
Ferreira C., Anita
Sáez C., Katia
author_role author
author2 Ferreira C., Anita
Sáez C., Katia
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv lexical competence
receptive knowledge
productive knowledge
lexical use
competencia léxica
conocimiento receptivo
conocimiento productivo
uso léxico
topic lexical competence
receptive knowledge
productive knowledge
lexical use
competencia léxica
conocimiento receptivo
conocimiento productivo
uso léxico
description This study is circumscribed by the field of applied linguistics and its aim is to determine the effects of learning strategies on the participants’ lexical competence. For this, a quasi-experimental study with pre and post test and the implementation of 6 learning strategies as treatment were designed. Measurements were performed using the Vocabulary Levels Test and the Lexical Frequency Profile. Results showed that the treatment did have a positive effect on the experimental group in all the tests in relation to the control group, being receptive knowledge the one that showed more progress.
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018-12-31
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/lexis/article/view/20570
url http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/lexis/article/view/20570
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/lexis/article/view/20570/20445
dc.rights.none.fl_str_mv Derechos de autor 2018 Lexis
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Derechos de autor 2018 Lexis
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Pontificia Universidad Católica del Perú
publisher.none.fl_str_mv Pontificia Universidad Católica del Perú
dc.source.none.fl_str_mv Lexis; Vol. 42 No. 2 (2018); 273-326
Lexis; Vol. 42 Núm. 2 (2018); 273-326
0254-9239
reponame:Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perú
instname:Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
instname_str Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron_str PUCP
institution PUCP
reponame_str Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perú
collection Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perú
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1841536339407798272
score 13.973999
Desarrollo de la competencia léxica a través de estrategias de aprendizaje de vocabulario en aprendientes de inglés como lengua extranjera
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares