GESTIÓN PEDAGÓGICA DE UN PROGRAMA DE PERFECCIONAMIENTO A DISTANCIA
Descripción del Articulo
La investigación tiene el objetivo de hacer una descripción de la Gestión Pedagógica del Programa de Perfeccionamiento a Distancia de la Escuela Superior de Guerra Aérea de la Fuerza Aérea del Perú en el año 2017. La investigación es de tipo aplicada, métodocuantitativo de nivel descriptivo, diseño...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Escuela Superior de Guerra Aérea de la Fuerza Aérea del Perú |
| Repositorio: | ESGAFAP-Revista Ad majorem |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai::article/26 |
| Enlace del recurso: | http://revista.esfap.edu.pe/index.php/admajorem/article/view/26 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Gestión Pedagógica Asignaturas de Cultura Aeronáutica Asignaturas de Especialidad |
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GESTIÓN PEDAGÓGICA DE UN PROGRAMA DE PERFECCIONAMIENTO A DISTANCIAPereyra Alpas, Christian RodrigoGestión PedagógicaAsignaturas de Cultura AeronáuticaAsignaturas de EspecialidadLa investigación tiene el objetivo de hacer una descripción de la Gestión Pedagógica del Programa de Perfeccionamiento a Distancia de la Escuela Superior de Guerra Aérea de la Fuerza Aérea del Perú en el año 2017. La investigación es de tipo aplicada, métodocuantitativo de nivel descriptivo, diseño no experimental. Se evaluó una muestra probabilística conformada por 207 oficiales alumnos, así como una muestra censal de 14 oficiales asesores que hayan participado del indicado programa en el presente año. Los datos fueron procesados mediante procesos estadísticos basados en la técnica dedistribución de frecuencias en hoja de cálculo Microsoft Office Excel 2007. Se concluye que la gestión pedagógica en las asignaturas de cultura aeronáutica obtuvieron un 45% de percepción buena mientras que las asignaturas de especialidad un 15% de percepción buena.Dichos resultados evidencian la necesidad de evaluar la gestión pedagógica en dicho programa académico.Escuela Superior de Guerra Aérea 2018-11-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://revista.esfap.edu.pe/index.php/admajorem/article/view/2610.61556/ampg.v1i01.26AD MAJOREM PATRIAE GLORIAM; Vol. 1 Núm. 01 (2018): Revista Científica Ad Majorem Patriae Gloriam Año 1, N° 1, Noviembre 2018; 41-502955-876X2618-0499reponame:ESGAFAP-Revista Ad majoreminstname:Escuela Superior de Guerra Aérea de la Fuerza Aérea del Perúinstacron:ESGAFAPspahttp://revista.esfap.edu.pe/index.php/admajorem/article/view/26/24Derechos de autor 2018 AD MAJOREM PATRIAE GLORIAMinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai::article/262023-11-20T20:24:01Z |
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La investigación tiene el objetivo de hacer una descripción de la Gestión Pedagógica del Programa de Perfeccionamiento a Distancia de la Escuela Superior de Guerra Aérea de la Fuerza Aérea del Perú en el año 2017. La investigación es de tipo aplicada, métodocuantitativo de nivel descriptivo, diseño no experimental. Se evaluó una muestra probabilística conformada por 207 oficiales alumnos, así como una muestra censal de 14 oficiales asesores que hayan participado del indicado programa en el presente año. Los datos fueron procesados mediante procesos estadísticos basados en la técnica dedistribución de frecuencias en hoja de cálculo Microsoft Office Excel 2007. Se concluye que la gestión pedagógica en las asignaturas de cultura aeronáutica obtuvieron un 45% de percepción buena mientras que las asignaturas de especialidad un 15% de percepción buena.Dichos resultados evidencian la necesidad de evaluar la gestión pedagógica en dicho programa académico. |
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