Conceptual Frameworks for Firm Strategy: An Information Systems Perspective
Descripción del Articulo
El concepto de estrategia y formación de estrategia puede ser analizado desde diferentes perspectivas. Mintzberg (1990) ha identificado diez escuelas básicas de pensamiento con relación a este tema. La estrategia es concebida como un proceso de visión, diseño, planeamiento o posicionamiento; como un...
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2003 |
| Institución: | Universidad ESAN |
| Repositorio: | Revistas - Universidad ESAN |
| Lenguaje: | inglés |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/412 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.esan.edu.pe/index.php/jefas/article/view/412 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | influencias políticas |
| Sumario: | El concepto de estrategia y formación de estrategia puede ser analizado desde diferentes perspectivas. Mintzberg (1990) ha identificado diez escuelas básicas de pensamiento con relación a este tema. La estrategia es concebida como un proceso de visión, diseño, planeamiento o posicionamiento; como un proceso de conocimiento o aprendizaje, sujeto a influencias políticas, culturales o ambientales, o más propiamente como un proceso centrado en la transformación. A través de los años, los sistemas de información han venido a jugar un papel crecientemente estratégico en los negocios, capaz de apoyar la formulación e implementación de estrategias y, particularmente, la reformulación de estrategias. Este trabajo ofrece una revisión de la literatura sobre el tema y relaciona los sistemas de información con las diez escuelas de estrategia mencionadas, permitiendo la discusión de la utilidad de los diferentes tipos de sistemas de información. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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