Poco visibles pero indispensables: posición y condición de las mujeres en la formación académica universitaria. Lo que dicen los datos y no se quiere escuchar

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El presente artículo se basa en el análisis de indicadores de género y ciencia en una de las universidades privadas más importantes de América Latina: la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). En el ámbito universitario se han desarrollado teorías y propuestas que han contribuido a la mayo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rodríguez Navia, Alizon Wilda
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2015
Institución:Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria
Repositorio:Registro Nacional de Trabajos conducentes a Grados y Títulos - RENATI
Lenguaje:español
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Enlace del recurso:https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/2261796
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Materia:Mujeres en la educación
Mujeres científicas
Mujeres profesoras universitarias
Producción científica
Igualdad de género
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description El presente artículo se basa en el análisis de indicadores de género y ciencia en una de las universidades privadas más importantes de América Latina: la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). En el ámbito universitario se han desarrollado teorías y propuestas que han contribuido a la mayor comprensión del entorno social. Si bien temas vinculados al enfoque de género surgen en este escenario, aspectos tales como la equidad y la igualdad han generado pocos cambios al interior de la vida académica. ¿Por qué ocurre esta ausencia y cómo se evidencia? Son dos las preguntas que motivan la presente investigación. Discutir estos aspectos en el campo universitario no resulta una tarea sencilla. Es ineludible a fin de revelar la interrelación entre los discursos y la práctica vía el análisis de algunos indicadores de producción, visibilidad académica y estructura organizacional.
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