Las TIC y su utilización para la orientación vocacional y ocupacional en tiempo de pandemia

• Autor: Mendoza Salazar, Abel Martín
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria
• Repositorio: Registro Nacional de Trabajos conducentes a Grados y Títulos - RENATI
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:renati.sunedu.gob.pe:renati/3171
• Enlace del recurso: https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3107660
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Orientación vocacional; Tecnologías de la información y comunicación; COVID-19 (Enfermedad) - Aspectos psicológicos; COVID-19 (Enfermedad) - Aspectos educativos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01

Realiza un recorrido para describir cómo las TIC han sido incorporadas y, en algunos casos, revaloradas para los procesos de orientación vocacional en este momento tan particular de contingencia por el aislamiento social a raíz de la pandemia originada por el virus del Covid – 19. Este estado de confinamiento obligatorio ha provocado un cambio en las formas de vida en la sociedad y de sus diversos actores. Un ejemplo de ello se advierte en los procesos de enseñanza, en la accesibilidad a la información y la interacción virtual, superando las barreras de espacio y tiempo, entre otros. Ello ha propiciado que los países y sus diversas organizaciones educativas y de trabajo, tengan la necesidad de implementar diferentes medidas y pautas, para poder adaptarse a una nueva modalidad de interacción y comunicación, con la finalidad de concretar y dar continuidad a sus actividades y proyectos programados. Para lograrlo, se ha hecho uso de una variedad de dispositivos y tecnologías al alcance de una cantidad cada vez mayor de usuarios a lo largo del planeta. En esta realidad global, el ámbito educativo no ha sido ajeno al impacto de esta problemática actual. En todos los niveles del sistema educativo, y particularmente en la universidad, se han revalorado la vital importancia de la incorporación de las TIC en sus procesos metodológicos de acompañamiento y asesoramiento en los diversos servicios que ofrecen a la comunidad educativa y público en general. Dentro de estos servicios brindados por las universidades se encuentra el área de orientación vocacional y ocupacional como parte de un trabajo dirigido a diversos destinatarios. Se puede mencionar, por ejemplo, el acompañamiento a diversas personas que se encuentran en la necesidad de reorientarse para definir cambios en sus carreras educativas y laborales. Además de forma particular, se viene enfocando el trabajo de orientación para estudiantes del quinto año de secundaria y jóvenes recién egresados, en su búsqueda de la carrera profesional acorde sus expectativas o ideales. Jóvenes familiarizados con los recursos tecnológicos y que, trabajando en conjunto con los psicólogos orientadores, los posibilitan para una decisión informada y reflexiva. En consecuencia, dentro de este marco de crisis sanitaria, en las TIC se ha encontrado un medio para dar respuesta a las necesidades de los jóvenes en cuanto a sus procesos de construcción de proyectos vitales, elecciones y afrontamiento de sus diversas transiciones.