Aportes de las ciencias cognoscitivas en la interpretación y el insight

Descripción del Articulo

El propósito de este estudio es explorar espacios donde la teoría psicoanalítica y las ciencias cognoscitivas puedan dialogar. Para ello, intercalaremos nociones-puente entre ambos paradigmas e intentaremos entender el proceso circular que se produce entre la interpretación y el insight. Pasaremos a...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Maza León, Rosabel María
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2008
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/29671
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12404/29671
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Ciencia cognitiva
Psicoanálisis
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Descripción
Sumario:El propósito de este estudio es explorar espacios donde la teoría psicoanalítica y las ciencias cognoscitivas puedan dialogar. Para ello, intercalaremos nociones-puente entre ambos paradigmas e intentaremos entender el proceso circular que se produce entre la interpretación y el insight. Pasaremos a exponer, desde el psicoanálisis y las ciencias cognoscitivas, el funcionamiento del método de introspección y exploración del inconsciente. Con ello se espera darle vigencia al psicoanálisis, como un dominio del saber, que se servirá de los procesos implicados en la metacognición para el entendimiento de su técnica analítica. Como sabemos, tanto el psicoanálisis como las ciencias cognoscitivas tuvieron una validez circunscrita en un tiempo determinado y para una comunidad científica especifica, tal como Kühn (1982) lo señaló. Desde nuestra perspectiva, para lograr una contemporaneidad del paradigma psicoanalítico es necesario acercarlo a teorías más modernas, como las ciencias cognoscitivas, para legitimizar sus alcances. No obstante, nuestra discusión evitará un reduccionismo semántico entre teorías ni una interposición o substitución paradigmática, sino un proceso en el que el diálogo intente reconocer fundamentos entre práctica y práctica.
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