Simulando realidades: la cooperación en un grupo de adultos jóvenes a través de los videojuegos

• Autor: Barahona Cuentas, Nicolás
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Pontificia Universidad Católica del Perú
• Repositorio: PUCP-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/33153
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12404/33153
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Videojuegos--Aspectos psicológicos; Juegos--Aspectos psicológicos; Interacción social; Cooperación (Psicología); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de los videojuegos con la cooperación en una población de adultos de Lima metropolitana. Para ello, se utilizó un diseño mixto experimental, donde el grupo experimental jugó un videojuego. Se realizaron entrevistas a los participantes con el objetivo de medir su predisposición a cooperar, tanto al grupo experimental como al control. Estas entrevistas fueron insumo tanto para el análisis cualitativo como cuantitativo. A nivel cualitativo, se utilizó un análisis temático deductivo, donde a partir de las categorías identificadas previamente se realizó un proceso de codificación y tematización. A nivel cuantitativo, los resultados de las entrevistas fueron contrastados en una tabla de criterios, donde se asignó un puntaje numérico de cooperación a cada participante y se realizaron las comparaciones utilizando la prueba de chi-cuadrado. En cuanto a los resultados, a nivel cuantitativo no hubo diferencias estadísticamente significativas (p = ,157, p < 0,05). No obstante, a nivel cualitativo se encontraron diferencias en los temas del pretest y el postest, basadas en una mayor valoración del otro y predisposición a cooperar. Esto se explica a través de la formación de expectativas de cooperación durante el juego, las cuáles fueron satisfechas durante el experimento e influyen la forma de relacionarse de los participantes.