La universidad en la identidad de jóvenes indígenas amazónicos del Perú: visión de un destino

Descripción del Articulo

En la última década, Beca 18 se ha consolidado como una de las políticas públicas más importantes en el Perú, brindando acceso a la educación superior a jóvenes en situación de pobreza o vulnerabilidad social. En 2014, con el impulso y participación de representantes de los pueblos indígenas amazóni...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ruiz Condori, Fredy Fernando
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/31102
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12404/31102
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Adolescentes indígenas--Educación--Perú
Becas--Perú
Educación--Aspectos sociales--Perú
Educación inclusiva--Perú
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01
id PUCP_938fca2f1f2fe2b47a32d376923c2cbf
oai_identifier_str oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/31102
network_acronym_str PUCP
network_name_str PUCP-Tesis
repository_id_str .
dc.title.none.fl_str_mv La universidad en la identidad de jóvenes indígenas amazónicos del Perú: visión de un destino
title La universidad en la identidad de jóvenes indígenas amazónicos del Perú: visión de un destino
spellingShingle La universidad en la identidad de jóvenes indígenas amazónicos del Perú: visión de un destino
Ruiz Condori, Fredy Fernando
Adolescentes indígenas--Educación--Perú
Becas--Perú
Educación--Aspectos sociales--Perú
Educación inclusiva--Perú
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01
title_short La universidad en la identidad de jóvenes indígenas amazónicos del Perú: visión de un destino
title_full La universidad en la identidad de jóvenes indígenas amazónicos del Perú: visión de un destino
title_fullStr La universidad en la identidad de jóvenes indígenas amazónicos del Perú: visión de un destino
title_full_unstemmed La universidad en la identidad de jóvenes indígenas amazónicos del Perú: visión de un destino
title_sort La universidad en la identidad de jóvenes indígenas amazónicos del Perú: visión de un destino
author Ruiz Condori, Fredy Fernando
author_facet Ruiz Condori, Fredy Fernando
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Pease Dreibelbis, María Angélica
dc.contributor.author.fl_str_mv Ruiz Condori, Fredy Fernando
dc.subject.none.fl_str_mv Adolescentes indígenas--Educación--Perú
Becas--Perú
Educación--Aspectos sociales--Perú
Educación inclusiva--Perú
topic Adolescentes indígenas--Educación--Perú
Becas--Perú
Educación--Aspectos sociales--Perú
Educación inclusiva--Perú
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01
description En la última década, Beca 18 se ha consolidado como una de las políticas públicas más importantes en el Perú, brindando acceso a la educación superior a jóvenes en situación de pobreza o vulnerabilidad social. En 2014, con el impulso y participación de representantes de los pueblos indígenas amazónicos, se creó la modalidad Beca 18 Comunidades Nativas Amazónicas. Esta tesis busca responder a la pregunta: ¿Cómo influye la universidad en la identidad de jóvenes indígenas amazónicos que han logrado ejercer su derecho a la educación superior? Para ello, se ha empleado el método de historias de vida. Dado que uno de los temas centrales de este estudio es la discriminación en el Perú, la investigación profundiza en las experiencias concretas de los becarios de esta modalidad. Uno de los hallazgos más relevantes es que la universidad contribuye a la revalorización y fortalecimiento de una identidad indígena que, durante la educación básica, había sido constantemente menospreciada. Así, uno de los principales aportes de este trabajo radica en el conocimiento generado a partir de los testimonios en primera persona de las protagonistas de estas historias. Se trata de historias de éxito en la educación superior, en las que la familia / la comunidad juega un papel fundamental, junto con el respaldo de autoridades y docentes universitarios. Lo que nos lleva a relacionar, para esta población de estudio, el fortalecimiento de la identidad con el logro universitario.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-06-26T22:19:50Z
dc.date.created.none.fl_str_mv 2025
dc.date.issued.fl_str_mv 2025-06-26
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12404/31102
url http://hdl.handle.net/20.500.12404/31102
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Pontificia Universidad Católica del Perú
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:PUCP-Tesis
instname:Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
instname_str Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron_str PUCP
institution PUCP
reponame_str PUCP-Tesis
collection PUCP-Tesis
bitstream.url.fl_str_mv https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/b20eb4f8-9d47-4530-8c06-0ea671fbfd0a/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/eafa22ab-48d2-4c89-9739-e3bec309301b/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/5c1202cc-793b-4e6c-a9a4-8246bfe0ef3c/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/48d7e04f-d916-411e-86c7-065117c37688/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/9695d09c-9174-4168-b243-866c9d20a8d3/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/f969501f-56cf-42ed-94da-ca7348064099/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/120292d7-60e8-4548-b363-38c4d7d0d5e8/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/8b0dfd57-1064-446a-aef4-6a0be1c1e3a9/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 30b4b0e8a44c0696f3801397b3b9a0fb
4b3a5c089b5caf1fd243f2464e804797
85e50b88013d0c13f136d8bfc3dd4616
bb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4
1d07bb63d4b5f67441c0856247723e1b
a81a6e558749cc4b5d49496c36e4a8ec
9245918b18a898775c1e261577169b5f
90fddb92ba9baf467c1f70493e4cb3c7
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de Tesis PUCP
repository.mail.fl_str_mv raul.sifuentes@pucp.pe
_version_ 1837273480277524480
spelling Pease Dreibelbis, María AngélicaRuiz Condori, Fredy Fernando2025-06-26T22:19:50Z20252025-06-26http://hdl.handle.net/20.500.12404/31102En la última década, Beca 18 se ha consolidado como una de las políticas públicas más importantes en el Perú, brindando acceso a la educación superior a jóvenes en situación de pobreza o vulnerabilidad social. En 2014, con el impulso y participación de representantes de los pueblos indígenas amazónicos, se creó la modalidad Beca 18 Comunidades Nativas Amazónicas. Esta tesis busca responder a la pregunta: ¿Cómo influye la universidad en la identidad de jóvenes indígenas amazónicos que han logrado ejercer su derecho a la educación superior? Para ello, se ha empleado el método de historias de vida. Dado que uno de los temas centrales de este estudio es la discriminación en el Perú, la investigación profundiza en las experiencias concretas de los becarios de esta modalidad. Uno de los hallazgos más relevantes es que la universidad contribuye a la revalorización y fortalecimiento de una identidad indígena que, durante la educación básica, había sido constantemente menospreciada. Así, uno de los principales aportes de este trabajo radica en el conocimiento generado a partir de los testimonios en primera persona de las protagonistas de estas historias. Se trata de historias de éxito en la educación superior, en las que la familia / la comunidad juega un papel fundamental, junto con el respaldo de autoridades y docentes universitarios. Lo que nos lleva a relacionar, para esta población de estudio, el fortalecimiento de la identidad con el logro universitario.In the last decade, Beca 18 has established itself as one of the most important public policies in Peru, providing access to higher education for young people in poverty or social vulnerability. In 2014, with the participation and support of representatives of Amazonian Indigenous peoples, the Beca 18 Amazonian Native Communities modality was created. This thesis seeks to answer the question: How does university influence the identity of Amazonian Indigenous youth who have exercised their right to higher education? To this end, the life history method has been used. Given that one of the central topics of this study is discrimination in Peru, the research delves into the concrete experiences of the scholarship recipients in this modality. One of the most significant findings is that university contributes to the revaluation and strengthening of an Indigenous identity that had been consistently undervalued throughout basic education. Thus, one of the main contributions of this study lies in the knowledge generated from the firsthand testimonies of the protagonists of these stories. These are stories of success in higher education, in which the family and community play a fundamental role, along with the support of university authorities and professors. This leads us to relate, for this study population, the strengthening of identity with academic achievement.spaPontificia Universidad Católica del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/Adolescentes indígenas--Educación--PerúBecas--PerúEducación--Aspectos sociales--PerúEducación inclusiva--Perúhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01La universidad en la identidad de jóvenes indígenas amazónicos del Perú: visión de un destinoinfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:PUCP-Tesisinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPSUNEDUMaestro en Derechos HumanosMaestríaPontificia Universidad Católica del Perú. Escuela de PosgradoDerechos Humanos07879967https://orcid.org/0000-0003-2645-458041125593421837Revilla Vergara, Ana TeresaPease Dreibelbis, Maria AngelicaZambrano Chavez, Gustavo Arturohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALRUIZ_CONDORI_FREDY_FERNANDO.pdfRUIZ_CONDORI_FREDY_FERNANDO.pdfTexto completoapplication/pdf881291https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/b20eb4f8-9d47-4530-8c06-0ea671fbfd0a/download30b4b0e8a44c0696f3801397b3b9a0fbMD51trueAnonymousREADRUIZ_CONDORI_FREDY_FERNANDO_T.pdfRUIZ_CONDORI_FREDY_FERNANDO_T.pdfReporte de originalidadapplication/pdf25438724https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/eafa22ab-48d2-4c89-9739-e3bec309301b/download4b3a5c089b5caf1fd243f2464e804797MD52falseAdministratorREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81160https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/5c1202cc-793b-4e6c-a9a4-8246bfe0ef3c/download85e50b88013d0c13f136d8bfc3dd4616MD53falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/48d7e04f-d916-411e-86c7-065117c37688/downloadbb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4MD54falseAnonymousREADTEXTRUIZ_CONDORI_FREDY_FERNANDO.pdf.txtRUIZ_CONDORI_FREDY_FERNANDO.pdf.txtExtracted texttext/plain361144https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/9695d09c-9174-4168-b243-866c9d20a8d3/download1d07bb63d4b5f67441c0856247723e1bMD55falseAnonymousREADRUIZ_CONDORI_FREDY_FERNANDO_T.pdf.txtRUIZ_CONDORI_FREDY_FERNANDO_T.pdf.txtExtracted texttext/plain20099https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/f969501f-56cf-42ed-94da-ca7348064099/downloada81a6e558749cc4b5d49496c36e4a8ecMD57falseAdministratorREADTHUMBNAILRUIZ_CONDORI_FREDY_FERNANDO.pdf.jpgRUIZ_CONDORI_FREDY_FERNANDO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13147https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/120292d7-60e8-4548-b363-38c4d7d0d5e8/download9245918b18a898775c1e261577169b5fMD56falseAnonymousREADRUIZ_CONDORI_FREDY_FERNANDO_T.pdf.jpgRUIZ_CONDORI_FREDY_FERNANDO_T.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6254https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/8b0dfd57-1064-446a-aef4-6a0be1c1e3a9/download90fddb92ba9baf467c1f70493e4cb3c7MD58falseAdministratorREAD20.500.12404/31102oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/311022025-06-27 14:41:13.016http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://tesis.pucp.edu.peRepositorio de Tesis PUCPraul.sifuentes@pucp.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
score 13.917434
La universidad en la identidad de jóvenes indígenas amazónicos del Perú: visión de un destino
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares