La universidad en la identidad de jóvenes indígenas amazónicos del Perú: visión de un destino

• Autor: Ruiz Condori, Fredy Fernando
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Pontificia Universidad Católica del Perú
• Repositorio: PUCP-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/31102
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12404/31102
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Adolescentes indígenas--Educación--Perú; Becas--Perú; Educación--Aspectos sociales--Perú; Educación inclusiva--Perú; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01

En la última década, Beca 18 se ha consolidado como una de las políticas públicas más importantes en el Perú, brindando acceso a la educación superior a jóvenes en situación de pobreza o vulnerabilidad social. En 2014, con el impulso y participación de representantes de los pueblos indígenas amazónicos, se creó la modalidad Beca 18 Comunidades Nativas Amazónicas. Esta tesis busca responder a la pregunta: ¿Cómo influye la universidad en la identidad de jóvenes indígenas amazónicos que han logrado ejercer su derecho a la educación superior? Para ello, se ha empleado el método de historias de vida. Dado que uno de los temas centrales de este estudio es la discriminación en el Perú, la investigación profundiza en las experiencias concretas de los becarios de esta modalidad. Uno de los hallazgos más relevantes es que la universidad contribuye a la revalorización y fortalecimiento de una identidad indígena que, durante la educación básica, había sido constantemente menospreciada. Así, uno de los principales aportes de este trabajo radica en el conocimiento generado a partir de los testimonios en primera persona de las protagonistas de estas historias. Se trata de historias de éxito en la educación superior, en las que la familia / la comunidad juega un papel fundamental, junto con el respaldo de autoridades y docentes universitarios. Lo que nos lleva a relacionar, para esta población de estudio, el fortalecimiento de la identidad con el logro universitario.