Informe de experiencia preprofesional en un centro educativo especializado en personas con trastornos del neurodesarrollo ubicado en Lima Metropolitana

• Autor: Córdova Martínez, Vanessa Alexandra
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Pontificia Universidad Católica del Perú
• Repositorio: PUCP-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/32558
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12404/32558
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Trastornos del aprendizaje (Educación); Trastornos del desarrollo; Psicopedagogia; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

El presente trabajo tiene como propósito evidenciar el logro de las competencias Diagnostica, Interviene y Evalúa en el periodo de prácticas preprofesionales en un centro educativo de Lima Metropolitana especializado en personas con trastornos del neurodesarrollo. En cuanto a la competencia Diagnostica, se realizaron procesos de evaluación diagnóstica mediante técnicas de recolección de información para identificar las principales necesidades de la población; y, en base al análisis de los resultados, orientar las intervenciones de clases a los estudiantes y de entrenamientos a sus apoderados. Como resultado, se detectaron las habilidades y conductas que presentaban, y cuáles no; se seleccionaron objetivos de aprendizaje individuales; y se elaboraron planes educativos personalizados. Respecto a la competencia Interviene, se ejecutaron 3 intervenciones: clases para el aprendizaje de habilidades y conductas adecuadas a los estudiantes; entrenamientos a sus apoderados para la adquisición de estrategias de enseñanza y buen trato a sus hijos; y escuelas de familias para motivarlas y brindarles información global y específica vinculada a los trastornos. Dichas enseñanzas se impartieron con el método diseñado por el centro, basado en el Análisis Conductual Aplicado (ABA), a través de actividades funcionales, naturales y divertidas (role playing, exposiciones teórico-prácticas, etc.). Finalmente, con relación a la competencia Evalúa, se efectuaron evaluaciones para las intervenciones de las clases y los entrenamientos. Se aplicaron monitoreos constantes y pruebas pre y post test como evaluación de resultados mediante la observación, listas de cotejo, análisis de videos y encuestas de satisfacción; se cumplieron los objetivos evidenciando intervenciones adecuadas con resultados positivos.