El curso de religión en la educación escolar de Perú : un análisis crítico y una propuesta innovadora.

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El curso de Religión en la educación escolar de Perú – un análisis crítico y una propuesta innovadora” como tema de la presente tesis implica dos momentos significativos, de los cuales el segundo, una propuesta innovadora se deduce y responde al primero, al análisis crítico del curso. El tema se vin...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Sallandt, Ulrike
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2010
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/1229
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12404/1229
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación secundaria--Currículo.
Religión--Estudio y enseñanza.
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Descripción
Sumario:El curso de Religión en la educación escolar de Perú – un análisis crítico y una propuesta innovadora” como tema de la presente tesis implica dos momentos significativos, de los cuales el segundo, una propuesta innovadora se deduce y responde al primero, al análisis crítico del curso. El tema se vincula con la realidad de la sociedad peruana y el sistema educativo nacional en particular.
El curso de religión en la educación escolar de Perú : un análisis crítico y una propuesta innovadora.
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