Efectos del PNCM en el aprendizaje cognitivo de los niños y niñas en edades de 5 a 7 años, medido por el rendimiento escolar, en la Institución Educativa Maquichas, durante los años 2018-2023, de la provincia de Calca, región Cusco

• Autores: Fernández Ocampo, Melisa, Coro Valiente, Cyndi Junnet
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Pontificia Universidad Católica del Perú
• Repositorio: PUCP-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/30710
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12404/30710
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Programas sociales--Evaluación--Perú; Niños--Programas sociales--Perú; Rendimiento académico--Evaluación--Perú; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04

Este estudio analiza los efectos del Programa Nacional Cuna Más (PNCM), un programa social que busca mejorar el desarrollo integral de los niños y niñas durante la primera infancia, en el aprendizaje cognitivo de niños y niñas de 5 a 7 años. Mediante un enfoque cualitativo, se identificaron las características y diferencias del desempeño escolar, el rendimiento académico y la valoración de los educadores entre los niños que participaron en el programa y los que no. Los resultados muestran que el PNCM tiene un impacto positivo en el desarrollo y el desempeño escolar de los niños que participan en él, al fortalecer sus competencias y habilidades en diversas áreas, como personal social, comunicación, ciencia y tecnología. Los niños que no participan en el programa presentan más dificultades y necesidades de apoyo, sin mostrar diferencias significativas en áreas como Psicomotriz y Matemáticas. El PNCM también mejora la relación y la conciencia de los padres con sus hijos, lo que beneficia los procesos de aprendizaje y el rendimiento escolar. La participación activa de los padres y la intervención directa a través del PNCM son claves para un desarrollo más rápido y sólido en los niños, lo que evidencia la importancia de la crianza y los entornos enriquecidos en el hogar durante la primera infancia. Esta investigación busca contribuir al conocimiento y al valor de programas como el PNCM en la construcción de sociedades más equitativas y prometedoras para las futuras generaciones, reconociendo la prioridad y la protección especial que merece la infancia.