Influencia de la dramatización en quechua para fortalecer la identidad cultural andina de los niños de la IE N°56097- Uchullucllo, Cusco

Descripción del Articulo

En esta investigación se estableció el propósito de determinar la influencia de la dramatización en quechua en el fortalecimiento de la identidad cultural andina de los niños de la IE N°56097-Uchullucllo, Cusco. Para tal fin, desde la metodología, se planteó un estudio aplicado, de nivel explicativo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Abras Turco, Amador
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Escuela de Posgrado Newman
Repositorio:NEWMAN-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.epnewman.edu.pe:20.500.12892/1117
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12892/1117
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Identidad cultural
Drama en quechua
Patrimonio cultural
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id NEUM_edb164bf794d0bd8bce2c97d10f5af6c
oai_identifier_str oai:repositorio.epnewman.edu.pe:20.500.12892/1117
network_acronym_str NEUM
network_name_str NEWMAN-Institucional
repository_id_str 4849
dc.title.es_PE.fl_str_mv Influencia de la dramatización en quechua para fortalecer la identidad cultural andina de los niños de la IE N°56097- Uchullucllo, Cusco
title Influencia de la dramatización en quechua para fortalecer la identidad cultural andina de los niños de la IE N°56097- Uchullucllo, Cusco
spellingShingle Influencia de la dramatización en quechua para fortalecer la identidad cultural andina de los niños de la IE N°56097- Uchullucllo, Cusco
Abras Turco, Amador
Identidad cultural
Drama en quechua
Patrimonio cultural
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Influencia de la dramatización en quechua para fortalecer la identidad cultural andina de los niños de la IE N°56097- Uchullucllo, Cusco
title_full Influencia de la dramatización en quechua para fortalecer la identidad cultural andina de los niños de la IE N°56097- Uchullucllo, Cusco
title_fullStr Influencia de la dramatización en quechua para fortalecer la identidad cultural andina de los niños de la IE N°56097- Uchullucllo, Cusco
title_full_unstemmed Influencia de la dramatización en quechua para fortalecer la identidad cultural andina de los niños de la IE N°56097- Uchullucllo, Cusco
title_sort Influencia de la dramatización en quechua para fortalecer la identidad cultural andina de los niños de la IE N°56097- Uchullucllo, Cusco
author Abras Turco, Amador
author_facet Abras Turco, Amador
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Vargas Fuentes, Julissa Alexandra
dc.contributor.author.fl_str_mv Abras Turco, Amador
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Identidad cultural
Drama en quechua
Patrimonio cultural
topic Identidad cultural
Drama en quechua
Patrimonio cultural
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description En esta investigación se estableció el propósito de determinar la influencia de la dramatización en quechua en el fortalecimiento de la identidad cultural andina de los niños de la IE N°56097-Uchullucllo, Cusco. Para tal fin, desde la metodología, se planteó un estudio aplicado, de nivel explicativo y diseño experimental de tipo pretest postest, donde se aplicaron dos guías de observación en una muestra de 30 estudiantes que fueron agrupados en dos grupos (control y experimental). Los resultados reflejan que los estudiantes del grupo experimental, quienes participaron en las sesiones de dramatización, lograron incrementar su puntuación en la variable identidad cultural en 7.67, al pasar de 9.73 en el pretest a 17.40 postest, alcanzando al final en un 40.0% el nivel de logro alcanzado, mientras que los del grupo control solo mejoraron en 4.86 (de 9.27 a 4.13). De igual modo, se observaron mejoras en cada una de las dimensiones de esta variable: sentido de pertenencia de 2.87 puntos, reconocimiento de la cultura de 2.94 puntos y valoración del patrimonio cultural de 1.87 puntos. Se concluye que que el fortalecimiento en la identidad cultural de los estudiantes que participaron en estas sesiones fue significativamente mayor que los del grupo control con un F(2,27) = 17.90 (p < 0.05).
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-07-19T19:52:08Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-07-19T19:52:08Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-06-10
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12892/1117
url https://hdl.handle.net/20.500.12892/1117
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Escuela de Posgrado Newman
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Escuela de Posgrado Newman - EPN
dc.source.none.fl_str_mv reponame:NEWMAN-Institucional
instname:Escuela de Posgrado Newman
instacron:NEWMAN
instname_str Escuela de Posgrado Newman
instacron_str NEWMAN
institution NEWMAN
reponame_str NEWMAN-Institucional
collection NEWMAN-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/1/TF_trabajo_de_investigacion_de_maestria_karina_y_amador.pdf
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/2/Formulario%20de%20autorizaci%c3%b3n%20%281%29.pdf
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/3/Turnitin%20de%20deposito%20ordinario.pdf
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/4/Autorizaci%c3%b3n%20de%20Amador%20Abras%20Turco.PDF
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/5/Acta_Abras%20Turco%20Amador.pdf
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/6/Declaraci%c3%b3n%20de%20lectura%20lineamientos.pdf
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/7/Declaraci%c3%b3n%20de%20originalidad..pdf
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/8/license.txt
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/9/TF_trabajo_de_investigacion_de_maestria_karina_y_amador.pdf.txt
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/11/Formulario%20de%20autorizaci%c3%b3n%20%281%29.pdf.txt
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/13/Turnitin%20de%20deposito%20ordinario.pdf.txt
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/15/Autorizaci%c3%b3n%20de%20Amador%20Abras%20Turco.PDF.txt
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/17/Acta_Abras%20Turco%20Amador.pdf.txt
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/19/Declaraci%c3%b3n%20de%20lectura%20lineamientos.pdf.txt
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/21/Declaraci%c3%b3n%20de%20originalidad..pdf.txt
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/10/TF_trabajo_de_investigacion_de_maestria_karina_y_amador.pdf.jpg
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/12/Formulario%20de%20autorizaci%c3%b3n%20%281%29.pdf.jpg
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/14/Turnitin%20de%20deposito%20ordinario.pdf.jpg
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/16/Autorizaci%c3%b3n%20de%20Amador%20Abras%20Turco.PDF.jpg
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/18/Acta_Abras%20Turco%20Amador.pdf.jpg
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/20/Declaraci%c3%b3n%20de%20lectura%20lineamientos.pdf.jpg
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/22/Declaraci%c3%b3n%20de%20originalidad..pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 9a98bc4db35f140ad0c8ea10fd5b3a16
29e4f56b46a9ddf1f2572da8d912cc29
3afe07704de943613b22ff52775fa869
ba1ba433e8e0f695bf40608750efc630
d5548b066ea8bf387564a8c25cb6bbf8
94eb75f4d48b1ee96993fada6bed9dd4
f7b91ec14f3fd69311f547675cc70ccb
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
22cd5854028745bb88e83dca7820e87d
0d5b154dc63b5e6eb9586e4a5899db45
d112b975a7a354de927df1ee5585b80f
a82b0b50a2d20ed764d94ff652282d5b
4c723659f3337c49b93cf42af6a6afb7
d00781dd1d6a0df596a60c0780277211
929a1a2d0718bb2a70e1beb6891cd5a7
a2103776d4baa3df8c74824c5c8deb44
e4c0143fba5633f6084d57baab426020
0f9b07da78ae2732232d7c5892518f5d
0801578a118c0262af46bb6918557b95
514673786f0d9bfffc067e115d7a3382
d978234c3a6218d1f846dea4845b900e
10b865e979b85f4a591ee396736019bd
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio EP Newman
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@epnewman.edu.pe
_version_ 1807468688402546688
spelling Vargas Fuentes, Julissa AlexandraAbras Turco, Amador2024-07-19T19:52:08Z2024-07-19T19:52:08Z2024-06-10https://hdl.handle.net/20.500.12892/1117En esta investigación se estableció el propósito de determinar la influencia de la dramatización en quechua en el fortalecimiento de la identidad cultural andina de los niños de la IE N°56097-Uchullucllo, Cusco. Para tal fin, desde la metodología, se planteó un estudio aplicado, de nivel explicativo y diseño experimental de tipo pretest postest, donde se aplicaron dos guías de observación en una muestra de 30 estudiantes que fueron agrupados en dos grupos (control y experimental). Los resultados reflejan que los estudiantes del grupo experimental, quienes participaron en las sesiones de dramatización, lograron incrementar su puntuación en la variable identidad cultural en 7.67, al pasar de 9.73 en el pretest a 17.40 postest, alcanzando al final en un 40.0% el nivel de logro alcanzado, mientras que los del grupo control solo mejoraron en 4.86 (de 9.27 a 4.13). De igual modo, se observaron mejoras en cada una de las dimensiones de esta variable: sentido de pertenencia de 2.87 puntos, reconocimiento de la cultura de 2.94 puntos y valoración del patrimonio cultural de 1.87 puntos. Se concluye que que el fortalecimiento en la identidad cultural de los estudiantes que participaron en estas sesiones fue significativamente mayor que los del grupo control con un F(2,27) = 17.90 (p < 0.05).application/pdfspaEscuela de Posgrado NewmanPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Escuela de Posgrado Newman - EPNreponame:NEWMAN-Institucionalinstname:Escuela de Posgrado Newmaninstacron:NEWMANIdentidad culturalDrama en quechuaPatrimonio culturalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Influencia de la dramatización en quechua para fortalecer la identidad cultural andina de los niños de la IE N°56097- Uchullucllo, Cuscoinfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDU70218999https://orcid.org/0000-0001-8341-537200498187http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro191447Justo Valencia, Maria DoloresLeon Aguilar, Flavia MariaLicenciado en Educación Básica Bilingüe InterculturalEducación con mención en gestión de los entornos virtuales para el aprendizajeEscuela de Posgrado NewmanORIGINALTF_trabajo_de_investigacion_de_maestria_karina_y_amador.pdfTF_trabajo_de_investigacion_de_maestria_karina_y_amador.pdfapplication/pdf1429505https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/1/TF_trabajo_de_investigacion_de_maestria_karina_y_amador.pdf9a98bc4db35f140ad0c8ea10fd5b3a16MD51Formulario de autorización (1).pdfFormulario de autorización (1).pdfapplication/pdf171313https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/2/Formulario%20de%20autorizaci%c3%b3n%20%281%29.pdf29e4f56b46a9ddf1f2572da8d912cc29MD52Turnitin de deposito ordinario.pdfTurnitin de deposito ordinario.pdfapplication/pdf17950462https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/3/Turnitin%20de%20deposito%20ordinario.pdf3afe07704de943613b22ff52775fa869MD53Autorización de Amador Abras Turco.PDFAutorización de Amador Abras Turco.PDFapplication/pdf91744https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/4/Autorizaci%c3%b3n%20de%20Amador%20Abras%20Turco.PDFba1ba433e8e0f695bf40608750efc630MD54Acta_Abras Turco Amador.pdfActa_Abras Turco Amador.pdfapplication/pdf408462https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/5/Acta_Abras%20Turco%20Amador.pdfd5548b066ea8bf387564a8c25cb6bbf8MD55Declaración de lectura lineamientos.pdfDeclaración de lectura lineamientos.pdfapplication/pdf145163https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/6/Declaraci%c3%b3n%20de%20lectura%20lineamientos.pdf94eb75f4d48b1ee96993fada6bed9dd4MD56Declaración de originalidad..pdfDeclaración de originalidad..pdfapplication/pdf172828https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/7/Declaraci%c3%b3n%20de%20originalidad..pdff7b91ec14f3fd69311f547675cc70ccbMD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/8/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD58TEXTTF_trabajo_de_investigacion_de_maestria_karina_y_amador.pdf.txtTF_trabajo_de_investigacion_de_maestria_karina_y_amador.pdf.txtExtracted texttext/plain200763https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/9/TF_trabajo_de_investigacion_de_maestria_karina_y_amador.pdf.txt22cd5854028745bb88e83dca7820e87dMD59Formulario de autorización (1).pdf.txtFormulario de autorización (1).pdf.txtExtracted texttext/plain3036https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/11/Formulario%20de%20autorizaci%c3%b3n%20%281%29.pdf.txt0d5b154dc63b5e6eb9586e4a5899db45MD511Turnitin de deposito ordinario.pdf.txtTurnitin de deposito ordinario.pdf.txtExtracted texttext/plain3786https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/13/Turnitin%20de%20deposito%20ordinario.pdf.txtd112b975a7a354de927df1ee5585b80fMD513Autorización de Amador Abras Turco.PDF.txtAutorización de Amador Abras Turco.PDF.txtExtracted texttext/plain3376https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/15/Autorizaci%c3%b3n%20de%20Amador%20Abras%20Turco.PDF.txta82b0b50a2d20ed764d94ff652282d5bMD515Acta_Abras Turco Amador.pdf.txtActa_Abras Turco Amador.pdf.txtExtracted texttext/plain5328https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/17/Acta_Abras%20Turco%20Amador.pdf.txt4c723659f3337c49b93cf42af6a6afb7MD517Declaración de lectura lineamientos.pdf.txtDeclaración de lectura lineamientos.pdf.txtExtracted texttext/plain1369https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/19/Declaraci%c3%b3n%20de%20lectura%20lineamientos.pdf.txtd00781dd1d6a0df596a60c0780277211MD519Declaración de originalidad..pdf.txtDeclaración de originalidad..pdf.txtExtracted texttext/plain2369https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/21/Declaraci%c3%b3n%20de%20originalidad..pdf.txt929a1a2d0718bb2a70e1beb6891cd5a7MD521THUMBNAILTF_trabajo_de_investigacion_de_maestria_karina_y_amador.pdf.jpgTF_trabajo_de_investigacion_de_maestria_karina_y_amador.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4616https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/10/TF_trabajo_de_investigacion_de_maestria_karina_y_amador.pdf.jpga2103776d4baa3df8c74824c5c8deb44MD510Formulario de autorización (1).pdf.jpgFormulario de autorización (1).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5136https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/12/Formulario%20de%20autorizaci%c3%b3n%20%281%29.pdf.jpge4c0143fba5633f6084d57baab426020MD512Turnitin de deposito ordinario.pdf.jpgTurnitin de deposito ordinario.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2990https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/14/Turnitin%20de%20deposito%20ordinario.pdf.jpg0f9b07da78ae2732232d7c5892518f5dMD514Autorización de Amador Abras Turco.PDF.jpgAutorización de Amador Abras Turco.PDF.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5893https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/16/Autorizaci%c3%b3n%20de%20Amador%20Abras%20Turco.PDF.jpg0801578a118c0262af46bb6918557b95MD516Acta_Abras Turco Amador.pdf.jpgActa_Abras Turco Amador.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5948https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/18/Acta_Abras%20Turco%20Amador.pdf.jpg514673786f0d9bfffc067e115d7a3382MD518Declaración de lectura lineamientos.pdf.jpgDeclaración de lectura lineamientos.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4847https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/20/Declaraci%c3%b3n%20de%20lectura%20lineamientos.pdf.jpgd978234c3a6218d1f846dea4845b900eMD520Declaración de originalidad..pdf.jpgDeclaración de originalidad..pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5655https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1117/22/Declaraci%c3%b3n%20de%20originalidad..pdf.jpg10b865e979b85f4a591ee396736019bdMD52220.500.12892/1117oai:repositorio.epnewman.edu.pe:20.500.12892/11172024-07-20 03:00:47.296Repositorio EP Newmanrepositorio.institucional@epnewman.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
score 13.987529
Influencia de la dramatización en quechua para fortalecer la identidad cultural andina de los niños de la IE N°56097- Uchullucllo, Cusco
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares