Propuesta de acciones para la atención educativa a la población del ámbito rural

• Autor: Perú. Ministerio de Educación
• Formato: informe técnico
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Ministerio de Educación
• Repositorio: MINEDU-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/5900
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12799/5900
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación rural; Política educativa; Calidad de la educación; Aprendizaje; Diseño curricular; Material didáctico; Comunicación; Matemáticas; Educación ciudadana; Acompañamiento pedagógico; Desarrollo de las habilidades; Abuso sexual; Acceso a la educación; Formación docente; Discapacitados; Gestión educativa; Perú

El ámbito rural se caracteriza por una serie de potencialidades vinculadas a una inmensa riqueza sociocultural, histórica, lingüística, biológica y productiva que permitirían generar espacios altamente significativos para el aprendizaje de sus estudiantes. Sin embargo, los indicadores de bajos logros de aprendizaje, así como los altos índices de repitencia, extraedad y deserción reflejan la urgencia de replantear el servicio educativo en este sector del país, con el fin de mejorar su calidad y generar una mayor pertinencia sociocultural, en el sentido de atender las características, necesidades y oportunidades de nuestros estudiantes y las particularidades que demanda el ámbito rural. En este contexto, una política de atención educativa para la población de ámbitos rurales, así como su adecuada y oportuna implementación, es impostergable. El Perú no puede continuar pretendiendo el progreso y el desarrollo ciudadano, productivo y económico para todas y todos sin garantizar un servicio educativo de calidad y con pertinencia cultural para esta población invisibilizada por décadas.