Exportación Completada — 

Ingresos laborales esperados de egresados de la educación superior en el sector formal por familia de carrera

Descripción del Articulo

El objetivo de este reporte es proporcionar estadísticas sobre los ingresos obtenidos por los egresados de ES por familias de carrera y sin limitarse exclusivamente a los beneficiarios del Programa Nacional de Becas y Créditos (PRONABEC), a fin de generar conocimientos valiosos sobre los retornos ec...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Perú. Ministerio de Educación. Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo. Oficina de Planificación y Presupuesto. Unidad de Estudios Sociales e Investigación, Espinoza Medrano, Sandra, Pando Caciano, Luciana María, Ñiquen Lasteros, Oscar
Fecha de Publicación:2024
Institución:Ministerio de Educación
Repositorio:MINEDU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/10820
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12799/10820
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Salario
Educación superior
Revisión de literatura
Retorno a la educación
Universidades
Beca de estudios
Perú
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Descripción
Sumario:El objetivo de este reporte es proporcionar estadísticas sobre los ingresos obtenidos por los egresados de ES por familias de carrera y sin limitarse exclusivamente a los beneficiarios del Programa Nacional de Becas y Créditos (PRONABEC), a fin de generar conocimientos valiosos sobre los retornos económicos que los jóvenes pueden esperar obtener al decidir sobre su trayectoria profesional. Al no limitarse únicamente a los beneficiarios del PRONABEC, este informe permite identificar tendencias y patrones en los ingresos de egresados, lo que proporciona un panorama más completo de la realidad laboral de los egresados de ES en el Perú. Específicamente, este estudio proporciona información estadística que permite identificar las diferencias en los ingresos de los egresados de ES según diversos campos de estudio considerando factores que pueden influir en estas diferencias, tales como el género, la ubicación geográfica y el tipo de gestión de la institución de ES de la que provienen los egresados.
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).