PODCASTS para fortalecer el Listening en las estudiantes de 3er grado de la I.E.E. “Virgen Asunta”
Descripción del Articulo
El presente trabajo trata sobre la influencia de los podcasts en el listening en las estudiantes de 3er grado de la I.E.E. “Virgen Asunta” Chachapoyas-2023, este estudio se realizó para determinar en qué medida los podcasts fortalecen en el listening de las estudiantes. Este estudio fue cuantitativo...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas |
| Repositorio: | IESPPTRM - Institucional |
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El presente trabajo trata sobre la influencia de los podcasts en el listening en las estudiantes de 3er grado de la I.E.E. “Virgen Asunta” Chachapoyas-2023, este estudio se realizó para determinar en qué medida los podcasts fortalecen en el listening de las estudiantes. Este estudio fue cuantitativo a nivel aplicada con un diseño de estudio preexperimental en el que se aplicaron pre test y post test al mismo grupo muestral, se determinó por muestreo probabilístico de 18 estudiantes de 3° con la técnica de observación y los instrumentos de rúbricas de evaluación y listas de cotejo. Los resultados de la aplicación de los podcasts para fortalecer el listening en las estudiantes de 3°, utilizando el instrumento de rúbrica de evaluación se obtuvo lo siguiente; en el nivel de listening al aplicar el pre- test en 15 estudiantes que representan el 83,33 % del total se encuentran en inicio, 2 estudiantes que representan el 11, 11% en proceso y 1 estudiante que representa el 5, 56% alcanzó el nivel logrado; luego de aplicar el post test 2 estudiantes que representan el 11,11% alcanzaron el nivel destacado, 5 estudiantes que representan el 27,78% se ubican en el nivel logrado, 10 estudiantes que representan el 55,56% se ubican en el nivel proceso, mientras que 1 estudiante que representa el 5, 56% se quedó en el nivel de inicio. En conclusión, tras aplicar los podcasts para fortalecer la habilidad de listening se evidencia una mejora moderada. |
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Los resultados de la aplicación de los podcasts para fortalecer el listening en las estudiantes de 3°, utilizando el instrumento de rúbrica de evaluación se obtuvo lo siguiente; en el nivel de listening al aplicar el pre- test en 15 estudiantes que representan el 83,33 % del total se encuentran en inicio, 2 estudiantes que representan el 11, 11% en proceso y 1 estudiante que representa el 5, 56% alcanzó el nivel logrado; luego de aplicar el post test 2 estudiantes que representan el 11,11% alcanzaron el nivel destacado, 5 estudiantes que representan el 27,78% se ubican en el nivel logrado, 10 estudiantes que representan el 55,56% se ubican en el nivel proceso, mientras que 1 estudiante que representa el 5, 56% se quedó en el nivel de inicio. En conclusión, tras aplicar los podcasts para fortalecer la habilidad de listening se evidencia una mejora moderada.RESUMEN..................................................................................................................iii ABSTRACT................................................................................................................ iv DEDICATORIA .......................................................................................................... v AGRADECIMIENTO ................................................................................................ vi INDICE DE TABLAS ................................................................................................. 1 INDICE DE FIGURAS................................................................................................ 2 INTRODUCCIÓN ....................................................................................................... 1 CAPÍTULO I................................................................................................................ 1 1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN...................................................................... 1 1.1 Planteamiento del problema................................................................................... 4 1.2 Formulación del problema ..................................................................................... 5 1.2.1 Problema principal....................................................................................... 5 1.2.2 Problemas específicos.................................................................................. 5 1.3 Objetivos de la investigación ................................................................................. 6 1.3.1 Objetivo general........................................................................................... 6 1.3.2 Objetivos específicos. .................................................................................. 6 1.4 Formulación de las hipótesis.................................................................................. 6 1.4.1 Hipótesis general. ........................................................................................ 6 1.4.2 Hipótesis específicas.................................................................................... 6 1.5 Justificación de la investigación............................................................................. 7 1.5.1 Teórica. ........................................................................................................ 7 1.5.2. Metodológica. ............................................................................................. 7 1.5.3. Práctica........................................................................................................ 8 CAPÍTULO II .............................................................................................................. 3 2. MARCO TEÓRICO................................................................................................. 3 2.1. Antecedentes....................................................................................................... 10 2.1.1. Antecedentes internacionales.................................................................... 10 2.1.2. Antecedentes nacionales........................................................................... 10 2.1.3. Antecedentes regionales. .......................................................................... 11 2.2. Bases teóricas...................................................................................................... 12 2.2.1. Podcasts. ................................................................................................... 12 2.2.2. Listening del inglés................................................................................... 14 2.3.2. Evaluación. ............................................................................................... 17 CAPÍTULO III............................................................................................................. 8 3. METODOLOGÍA .................................................................................................. 19 3.1. Identificación de variables y su definición conceptual y operacional................. 19 3.1.1. Variable independiente: Podcast............................................................... 19 3.1.2. Variable dependiente: listening. ............................................................... 19 3.2. Tipo, nivel y diseño de investigación.................................................................. 20 3.2.1. Tipo de investigación................................................................................ 20 3.2.3. Diseño de investigación............................................................................ 20 3.3. Población y muestra ............................................................................................ 21 3.3.1. Población. ................................................................................................. 21 3.3.2. Muestra. ................................................................................................... 21 3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos................................................ 22 3.4.1. Técnica...................................................................................................... 22 3.4.1.1. Observación. .......................................................................................... 22 3.4.2. Instrumento. .............................................................................................. 22 3.5. Proceso de prueba de hipótesis y análisis de datoS............................................. 23 CAPITULO IV........................................................................................................... 19 4. DESCRIPCIÓN DE RESULTADOS .................................................................... 26 4.1. Resultados........................................................................................................... 26 4.1.1. Análisis de la prueba de entrada del grupo pre- experimental (Pre test). . 26 4.1.3. Análisis de la prueba de salida del grupo pre- experimental (Post test). .. 32 4.1.4. Análisis comparativo del grupo pre- experimental................................... 34 CAPITULO V............................................................................................................ 16 5. Discusión, conclusiones y sugerencias .................................................................. 37 5.1. DISCUSIÓN ....................................................................................................... 37 5.2. Conclusiones....................................................................................................... 41 5.3. Sugerencias ......................................................................................................... 43 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................................................... 44 ANEXOS ................................................................................................................... 47 ÍNDICE DE TABLAS Tabla 3: Medidas de tendencia central en las estudiantes después del pre test. ....... 26 Tabla 4: Tabla de frecuencia del pretest sobre el listening en las estudiantes. ......... 26 Tabla 5: Total, agrupados del listening en las estudiantes. ....................................... 27 Tabla 6: Nivel de listening en la comprensión auditiva en las estudiantes............... 28 Tabla 7: Nivel de listening en el reconocimiento de significados. ........................... 29 Tabla 8: Nivel de listening en la actitud en las estudiantes. ..................................... 31 Tabla 9: Medidas de tendencia central en las estudiantes después del post test. ...... 32 Tabla 10: Tabla de frecuencia del pretest sobre el listening. .................................... 32 Tabla 11: Total, agrupados del listening en las estudiantes ..................................... 33 Tabla 12: Total (agrupado) del nivel de listening Pre test y Post test....................... 34application/pdfspaPODCASTS PARA FORTALECER EL LISTENING EN LAS ESTUDIANTES DE 3ER GRADO DE LA I.E.E. “VIRGEN ASUNTA”SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccessEducación en Idiomashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00PODCASTS para fortalecer el Listening en las estudiantes de 3er grado de la I.E.E. “Virgen Asunta”info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPEreponame:IESPPTRM - Institucionalinstname:Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonasinstacron:IESPPTRM7428155976610967https://orcid.org/0009-0007-1919-515033430840https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionalCruz Lopez, FannyReina Mori, Carlos JesúsFlores Oyarce, Juan CarlosProfesor en Idiomas, Especialidad de InglesInstituto de Educación Superior Público Pedagógico "Toribio Rodríguez de Mendoza"Educación en IdiomasORIGINALTesis_P_Trujillo CAM_2023.pdf.pdfTesis_P_Trujillo CAM_2023.pdf.pdfTesisapplication/pdf2073682http://repositorio.iespptrm.edu.pe/bitstream/123456789/61/1/Tesis_P_Trujillo%20CAM_2023.pdf.pdfe879f9b845d724776b95915a86ed5f63MD51open accessActa de titulación_P_Trujillo CAM_2023.pdf.pdfActa de titulación_P_Trujillo CAM_2023.pdf.pdfapplication/pdf216860http://repositorio.iespptrm.edu.pe/bitstream/123456789/61/3/Acta%20de%20titulaci%c3%b3n_P_Trujillo%20CAM_2023.pdf.pdfba4c758835b04faad63dc2f98d62d43dMD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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