La educación musical en el desarrollo de habilidades sociales de estudiantes de cuarto grado de secundaria de una institución educativa privada de San Isidro, 2024

• Autor: Verano Whu, Wilder Ernesto
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
• Repositorio: FTPCL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ftpcl.edu.pe:20.500.12850/824
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12850/824
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación musical; habilidades sociales; comunicación interpersonal; desarrollo emocional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación tuvo como objetivo Determinar la influencia de la educación musical en el desarrollo de habilidades sociales de los estudiantes de 4to año de secundaria de una institución educativa privada de San Isidro, 2024, este fue de tipo aplicado y nivel explicativo, se realizó bajo un enfoque cuantitativo y utilizó un diseño cuasiexperimental. Para la recolección de datos, se aplicaron cuestionarios a 18 estudiantes antes y después de la intervención educativa basada en talleres de música. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en habilidades sociales como empatía, creatividad y asertividad, indicando que la educación musical contribuyó positivamente en el desarrollo social y emocional de los participantes. La prueba no paramétrica de Pearson mostró una significancia estadística de 0.00, lo cual permitió rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna, confirmando la efectividad de la educación musical en la mejora de las habilidades sociales de los estudiantes. Se concluye que por medio de las adecuadas estrategias que se implemente en la educación musical puede mejorar las habilidades sociales en los escolares.