El proyecto curricular institucional contextualizado como instrumento de gestión pedagógica para generar aprendizajes pertinentes en los estudiantes de la institución educativa pública San Francisco de Asís, de la provincia de Atalaya, 2017
Descripción del Articulo
Tesis presentada para optar el Grado Académico de Maestro en Educación con mención en Gestión de Instituciones Educativas
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima |
| Repositorio: | FTPCL-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ftpcl.edu.pe:FTPCL/98 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/FTPCL/98 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Proyecto Curricular contextualizado Gestión pedagógica Aprendizajes pertinentes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | Tesis presentada para optar el Grado Académico de Maestro en Educación con mención en Gestión de Instituciones Educativas |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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