Percepción de los actores del proceso de aprendizaje del Área Persona, Familia y Relaciones Humanas en la Institución Educativa "Juan Espinoza Medrano" Andahuaylas - 2015

Descripción del Articulo

Trabajo para optar el Título de Licenciado en Educación, especialidad: Ciencias Sociales, Filosofía y Religión
Detalles Bibliográficos
Autor: Prado Calderón, Alfredo
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2015
Institución:Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Repositorio:FTPCL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ftpcl.edu.pe:FTPCL/278
Enlace del recurso:http://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/FTPCL/278
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Proceso de aprendizaje
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Obtenido de http://www.clacso.org.ar/libreria_cm/archivos/pdf_205.pdf.http://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/FTPCL/278Trabajo para optar el Título de Licenciado en Educación, especialidad: Ciencias Sociales, Filosofía y ReligiónInvestigación realizada con la finalidad de conocer los fundamentos, Teórico, Pedagógicos, Psicopedagógicos, Filosóficos, Axiológicos, investigación que se elabora en cumplimiento al Reglamento de Grados y Títulos de la Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima para obtener el título de Licenciado en Educación especialidad: Ciencias Sociales, Filosofía y Religión.PORTADA i HOJA DE JURADO ii DEDICATORIA iii AGRADECIMIENTO iv PRESENTACIÓN v ÍNDICE vi I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 08 1.1.Descripción del problema 08 1.2.Problema 09 1.2.1. Problemas General 09 1.2.2. Problema Especifico 09 1.3.Objetivo 09 1.3.1. Objetivo General 09 1.3.2. Objetivo específico 10 1.4. Justificación 10 II. MARCO TEÓRICO 12 2.1.Percepción 12 2.2.Proceso de aprendizaje 20 2.2.1. Fundamentación Teórica 20 2.2.2. Fundamentación Pedagógica 26 2.2.3. Fundamentación Psicopedagógica 31 2.2.4. Fundamentación Epistemológica 34 2.2.5. Fundamentación Filosófica 36 2.2.6. Fundamentación Axiológica 41 2.3.Presentación del área de Persona, Familia y Relaciones Humanas 47 III.MARCO METODOLÓGICO 57 3.1. Tipo de estudio descriptivo. 57 3.2. Diseño de la investigación 57 3.3.Población , muestra y muestreo 57 3.3.1. Población 57 3.3.2. Muestra 58 3.3.3. Muestreo 58 3.3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos 58 IV. RESULTADO 60 4.1.Resultados y análisis de la percepción de los docentes 60 4.2.Resultados y análisis de la percepción de los alumno 65 V. CONCLUCIONES 76 VI. RECOMENDACIONES 77 VII. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA 79TesisspaFacultad de Teología Pontificia y Civil de Limainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Facultad de Teología Pontificia y Civil de LimaRepositorio Institucional - FTPCLreponame:FTPCL-Institucionalinstname:Facultad de Teología Pontificia y Civil de Limainstacron:FTPCLProceso de aprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Percepción de los actores del proceso de aprendizaje del Área Persona, Familia y Relaciones Humanas en la Institución Educativa "Juan Espinoza Medrano" Andahuaylas - 2015info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciado en Educación con mención en Ciencias Sociales, Filosofía y ReligiónFacultad de Teología Pontificia y Civil de LimaLicenciaturaEducación con mención en Ciencias Sociales, Filosofía y ReligiónPresencial40823978https://orcid.org/0000-0003-3296-564331038453199018Bedia Guevara, JuanIbarra Contreras, Marco AntonioTeves Ccanre, AlexORIGINALPrado.Lic.Ed..pdfPrado.Lic.Ed..pdfapplication/pdf2261560https://repositorio.ftpcl.edu.pe/bitstream/FTPCL/278/1/Prado.Lic.Ed..pdf2ed618beba47ae6bd5ff83ef0687834fMD51FTPCL/278oai:repositorio.ftpcl.edu.pe:FTPCL/2782021-07-05 15:09:21.63Repositorio Institucional FTPCLinformatica@ftpcl.edu.pe
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Percepción de los actores del proceso de aprendizaje del Área Persona, Familia y Relaciones Humanas en la Institución Educativa "Juan Espinoza Medrano" Andahuaylas - 2015
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