Formación en valores y convivencia democrática en estudiantes de educación secundaria en la institución educativa José Héctor Rodríguez Trigoso, Lima, 2021
Descripción del Articulo
La presente investigación se realizó en la institución educativa José Héctor Rodríguez Trigoso, gestionada por la Policía Nacional del Perú, distrito de San Martín de Porres - Lima, de mayo 2021 a junio 2022. El objetivo general fue demostrar la relación que existe entre la formación en valores y la...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima |
| Repositorio: | FTPCL-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ftpcl.edu.pe:20.500.12850/779 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.12850/779 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Formación en valores responsabilidad respeto solidaridad convivencia democrática https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
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La presente investigación se realizó en la institución educativa José Héctor Rodríguez Trigoso, gestionada por la Policía Nacional del Perú, distrito de San Martín de Porres - Lima, de mayo 2021 a junio 2022. El objetivo general fue demostrar la relación que existe entre la formación en valores y la convivencia democrática en los estudiantes de la institución educativa. El estudio fue de enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel relacional y diseño descriptivo correlacional no experimental, la población contó con 356 estudiantes y la muestra fue de 185; la técnica fue la encuesta, el instrumento de recolección de datos fueron dos cuestionarios y la hipótesis de trabajo fue que existe relación significativa entre la formación en valores y la convivencia democrática. La conclusión principal permite comprobar la hipótesis general planteada, puesto que existe una relación altamente significativa (0,01), positiva y alta (0,726) entre las variables analizadas según el coeficiente de Rho de Spearman |
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Alcántara, J. (2017). Valores que presentan los profesores de educación primaria de la institución educativa mundo Kids School de San Juan de Lurigancho - Lima- Perú 2017 [Tesis de Pre grado, Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima]. https://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/FTPCL/402 Alcántara, L y Holguín J. (2019). Educación sensible: efectos de una pedagogía formativa para la convivencia democrática en escolares peruanos. Actualidades Investigativas en Educación, 19(3). http://dx.doi.org/10.15517/aie.v19i3.38628 Álvarez, A. (2020). Clasificación de las investigaciones. Universidad de Lima, Facultad de Ciencias Empresariales y Económicas. https://hdl.handle.net/20.500.12724/10818 Arana, M. y Batista, N. (1999). La educación en valores: Una propuesta pedagógica para la formación profesional. Revista pedagogía universitaria, 4(3). https://www.academia.edu/8115602/LA_EDUCACI%C3%93N_EN_VALORES_UN A_PROPUESTA_PEDAG%C3%93GICA_PARA_LA_FORMACI%C3%93N_PRO FESIONAL Arias, J. (2020). 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Alcántara, J. (2017). Valores que presentan los profesores de educación primaria de la institución educativa mundo Kids School de San Juan de Lurigancho - Lima- Perú 2017 [Tesis de Pre grado, Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima]. https://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/FTPCL/402 Alcántara, L y Holguín J. (2019). Educación sensible: efectos de una pedagogía formativa para la convivencia democrática en escolares peruanos. Actualidades Investigativas en Educación, 19(3). http://dx.doi.org/10.15517/aie.v19i3.38628 Álvarez, A. (2020). Clasificación de las investigaciones. Universidad de Lima, Facultad de Ciencias Empresariales y Económicas. https://hdl.handle.net/20.500.12724/10818 Arana, M. y Batista, N. (1999). La educación en valores: Una propuesta pedagógica para la formación profesional. Revista pedagogía universitaria, 4(3). https://www.academia.edu/8115602/LA_EDUCACI%C3%93N_EN_VALORES_UN A_PROPUESTA_PEDAG%C3%93GICA_PARA_LA_FORMACI%C3%93N_PRO FESIONAL Arias, J. (2020). 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Naturaleza de los valores. Revista Dialnet, 49(122), 215-231. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5521760.pdf González, F. y Guzón, J. (2017). La educación en valores: axiología, naturaleza y derecho educativo. Revista de Ciencias humanas, 18(2) 90- 120. http://periodicos.fw.uri.br/index.php/revistadech/article/view/2947 Hernández, R. y Mendoza, C. (2018). Metodología de la investigación. Las rutas cuantitativa y cualitativa y mixta. Editorial McGraw Hill Education. ISBN: 978-1-4562-6096-5. 714 Jiménez, J. (2010). El valor de los valores en las organizaciones. Cograf. Comunicaciones Caracas Venezuela. (3era ed.)http://docplayer.es/7717877-El-valor-de-los-valores-enlas-organizaciones.html Laureano, C. (2018). Convivencia escolar y habilidades sociales en estudiantes de 2° grado de secundaria en instituciones educativas del distrito de San Martín de Porres-2018. [Tesis de Maestría, Universidad César Vallejo]. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/22672 Nina, S. 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Altamirano Herrera, AníbalDietz Benavente, Lourdes Dora Lutgardes2023-11-07T21:00:49Z2023-11-07T21:00:49Z2023Alcántara, J. (2017). Valores que presentan los profesores de educación primaria de la institución educativa mundo Kids School de San Juan de Lurigancho - Lima- Perú 2017 [Tesis de Pre grado, Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima]. https://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/FTPCL/402 Alcántara, L y Holguín J. (2019). Educación sensible: efectos de una pedagogía formativa para la convivencia democrática en escolares peruanos. Actualidades Investigativas en Educación, 19(3). http://dx.doi.org/10.15517/aie.v19i3.38628 Álvarez, A. (2020). Clasificación de las investigaciones. Universidad de Lima, Facultad de Ciencias Empresariales y Económicas. https://hdl.handle.net/20.500.12724/10818 Arana, M. y Batista, N. (1999). La educación en valores: Una propuesta pedagógica para la formación profesional. 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Departamento de Filosofía del Derecho, Moral y Política de la Universidad de València, Facultad de Derecho de la Universidad de València, Colegio de notarios de Valencia, Colegio de Registradores de la Propiedad y Mercantiles de España, Valencia, 1995. Quiroz, J. y Zavaleta, N. (2018). Práctica de valores morales y su incidencia en la convivencia en el aula en estudiantes de Educación Inicial, 2017 [Tesis de licenciatura, Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI]. https://1library.co/document/yee7mwey-practicavalores-morales-incidencia-convivencia-estudiantes-educacion-inicial.htmlhttp://hdl.handle.net/20.500.12850/779La presente investigación se realizó en la institución educativa José Héctor Rodríguez Trigoso, gestionada por la Policía Nacional del Perú, distrito de San Martín de Porres - Lima, de mayo 2021 a junio 2022. El objetivo general fue demostrar la relación que existe entre la formación en valores y la convivencia democrática en los estudiantes de la institución educativa. El estudio fue de enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel relacional y diseño descriptivo correlacional no experimental, la población contó con 356 estudiantes y la muestra fue de 185; la técnica fue la encuesta, el instrumento de recolección de datos fueron dos cuestionarios y la hipótesis de trabajo fue que existe relación significativa entre la formación en valores y la convivencia democrática. La conclusión principal permite comprobar la hipótesis general planteada, puesto que existe una relación altamente significativa (0,01), positiva y alta (0,726) entre las variables analizadas según el coeficiente de Rho de SpearmanCarátula 1 Lista de tablas 5 Lista de figuras 10 Dedicatoria 14 Reconocimiento 15 Resumen 16 Abstract 17 Introducción 18 Capítulo I Planteamiento del problema 1.1 Descripción del problema 23 1.2 Formulación del problema 25 1.2.1 Problema general 25 1.2.2 Problemas específicos 25 1.3 Objetivos 26 1.3.1 Objetivo general 26 1.3.2 Objetivos específicos 26 1.4 Justificación e importancia de la investigación 26 1.5 Limitaciones de la investigación 27 Capítulo II Marco teórico 2.1 Antecedentes de la investigación 29 2.1.1 Antecedentes nacionales 29 2.1.2 Antecedentes internacionales 31 2.2 Bases teóricas 33 2.2.1 Definiciones de valor 33 2.2.2 Educar en valores 34 2.2.3 Características de los valores 35 2.2.4 Clasificación de los valores 35 2.2.5 Dimensiones de la formación en valores 36 2.2.6 Tipos de valores 36 2.2.7 Razones para fomentar la enseñanza en valores 37 2.2.8 La formación en valores 38 2.2.9 Factores que inciden en la formación en valores 39 2.2.10 Definiciones de la convivencia democrática 39 2.2.11 La convivencia democrática de acuerdo a la teoría de Vigotsky 40 2.2.12 Dimensiones de la convivencia democrática 41 2.2.13 Acciones para promover la convivencia democrática 41 2.3 Definición de términos básicos 41 Capítulo III Hipótesis y variables 3.1 Hipótesis 43 3.1.1 Hipótesis general 43 3.1.2 Hipótesis específicas 43 3.2 Variables 43 3.3 Matriz de operacionalización de las variables 44 Capítulo IV Metodología 4.1 Enfoque de investigación 45 4.2 Tipo y nivel de investigación 45 4.3 Diseño de investigación 45 4.4 Población y muestra 46 4.4.1 Caracterización de la población 46 4.4.2 Determinación de la muestra 46 4.5 Técnicas e instrumentos utilizados en la investigación 47 4.6 Técnicas de procesamiento y análisis de datos 49 Capítulo V Resultados logrados en la investigación 5.1 Validación y consistencia de los instrumentos 50 5.2 Presentación de los datos 51 5.2.1 Resultados descriptivos logrados mediante los instrumentos de captación de 51 información 5.2.2 Resultados inferenciales logrados mediante los instrumentos de captación de 95 información 5.3 Análisis y discusión de los resultados 98 Conclusiones 102 Recomendaciones 104 Referencias 105 Anexos 112application/pdfspaFacultad de Teología Pontificia y Civil de LimaPEhttp://hdl.handle.net/20SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio institucional - FTPCLreponame:FTPCL-Institucionalinstname:Facultad de Teología Pontificia y Civil de Limainstacron:FTPCLFormación en valoresresponsabilidadrespetosolidaridadconvivencia democráticahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Formación en valores y convivencia democrática en estudiantes de educación secundaria en la institución educativa José Héctor Rodríguez Trigoso, Lima, 2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionLicenciado en Educación con mención en en Ciencias Sociales, Filosofía y ReligiónFacultad de Teología Pontificia y Civil de Lima - Escuela Profesional de EducaciónLicenciado en Educación con mención en Ciencias Sociales, Filosofía y Religión07198245https://orcid.org/0000-0003-2940-007810426902https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional199826Osorio Cáceres, Julio CésarCruz Herrera, MagdalenaAltamirano Herrera, AníbalLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ftpcl.edu.pe/bitstream/20.500.12850/779/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALTESIS - DIETZ BENAVENTE, LOURDES.pdfTESIS - DIETZ BENAVENTE, LOURDES.pdfapplication/pdf1613384https://repositorio.ftpcl.edu.pe/bitstream/20.500.12850/779/1/TESIS%20-%20DIETZ%20BENAVENTE%2c%20LOURDES.pdf53772fbbdbf352fdfbd127fdf36516c5MD51Declaración jurada - DIETZ BENAVENTE, LOURDES - TITULO (DJ).pdfDeclaración jurada - DIETZ BENAVENTE, LOURDES - TITULO (DJ).pdfapplication/pdf259717https://repositorio.ftpcl.edu.pe/bitstream/20.500.12850/779/3/Declaraci%c3%b3n%20jurada%20-%20DIETZ%20BENAVENTE%2c%20LOURDES%20-%20TITULO%20%28DJ%29.pdf20f1c261a4f8be29971147d990a002a4MD53Plagscan - PSmarkup_DIETZ BENAVENTE, LOURDES - TITULO.pdfPlagscan - PSmarkup_DIETZ BENAVENTE, LOURDES - TITULO.pdfapplication/pdf1934456https://repositorio.ftpcl.edu.pe/bitstream/20.500.12850/779/4/Plagscan%20-%20PSmarkup_DIETZ%20BENAVENTE%2c%20LOURDES%20-%20TITULO.pdf1e9192ca30653967ff9984ba584fcb8bMD54Formulario de autorización - DIETZ BENAVENTE, LOURDES - TITULO (FA).pdfFormulario de autorización - DIETZ BENAVENTE, LOURDES - TITULO (FA).pdfapplication/pdf1032047https://repositorio.ftpcl.edu.pe/bitstream/20.500.12850/779/5/Formulario%20de%20autorizaci%c3%b3n%20-%20DIETZ%20BENAVENTE%2c%20LOURDES%20-%20TITULO%20%28FA%29.pdf360582027fa600bf7e31fa227edd0844MD5520.500.12850/779oai:repositorio.ftpcl.edu.pe:20.500.12850/7792025-08-25 15:25:58.077Repositorio Institucional FTPCLinformatica@ftpcl.edu.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 |
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