Los Métodos de Enseñanza y su Influencia en el Rendimiento Académico de los Estudiantes de la Maestría en Ciencias Militares de la Escuela Superior de Guerra Del Ejercito, 2014

• Autores: Medina Murillo, José, Yrigoyen Rischmoller, Manuel, Concha Loaiza, Édgar
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Escuela Superior de Guerra del Ejército – Escuela de Postgrado
• Repositorio: ESGE - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.esge.edu.pe:20.500.14141/577
• Enlace del recurso: http://repositorio.esge.edu.pe/handle/20.500.14141/577
• Nivel de acceso: acceso restringido
• Materia: Enseñanza; Rendimiento académico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.07.03

Se debe tener en cuenta que una de las preocupaciones más relevantes de la Escuela Superior de Guerra-Escuela de Postgrado es el rendimiento académico de los oficiales superiores, alumnos. La metodología de investigación aplicada fue de tipo descriptiva explicativa, aplicándose una encuesta a una muestra integrada por 100 oficiales superiores, pertenecientes a la Maestría en Ciencias Militares de la Escuela Superior de Guerra del Ejército-Escuela de Postgrado. Se concluye, de manera general, que el método de enseñanza y el rendimiento académico de los oficiales de la Maestría en Ciencias Militares de la Escuela Superior de Guerra del Ejército-Escuela de Postgrado son dependientes. Lo que queda comprobada la Hipótesis General planteada en el trabajo de investigación. Así mismo, se recomendó considerar relevante ampliar y profundizar la investigación aquí expuesta, puesto que las variables consideradas son importantes para el desarrollo personal y el éxito académico