“Nivel de Conocimiento y Actitud Hacia el Modelo “T” de los Alumnos, en Instructores y Docentes de la Escuela Técnica del Ejército en el Período 2012”

• Autores: Arescurenaga Ballen, Manuel, Gratelly Silva, Edward, Vasquez Salinas, Ricardo
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2013
• Institución: Escuela Superior de Guerra del Ejército – Escuela de Postgrado
• Repositorio: ESGE - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.esge.edu.pe:20.500.14141/639
• Enlace del recurso: http://repositorio.esge.edu.pe/handle/20.500.14141/639
• Nivel de acceso: acceso restringido
• Materia: Modelo “T”; Aprendizaje; Docentes; Civiles; Oficiales; Instructores; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00

El trabajo analítico realizado describe la relación entre el conocimiento y la actitud hacia el modelo “T” de los alumnos, en una muestra de treintaiuno (31) docentes e instructores de la Escuela Técnica del Ejército (ETE). La investigación fue de tipo correlacional y las técnicas de recolección de datos empleados fueron el cuestionario y la entrevista. Al finalizar el proceso investigatorio se determinó que existe relación entre el conocimiento y actitud hacia el modelo “T” en los alumnos. Al respecto los docentes e instructores tienen suficiente conocimiento del modelo “T” pero es necesario incrementarlo; consecuentemente, se sugiere con el presente estudio que se brinde mayor capacitación sobre el modelo “T” en la ETE. Asimismo en otros contextos educativos militares realizar nuevas investigaciones y con otras variables psicosociales asociadas al empleo del mencionado modelo.