El empleo de una plataforma educativa y su contribución con la formación profesional de la Escuela Militar de Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi", 2016

• Autores: Rimarachin Vidarte, John, Santistevan Velasco, Daniel, Sarmiento Valdiviezo, Aníbal, Junior Serna Ramos, Daniel
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Escuela Militar de Chorrillos
• Repositorio: EMC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.escuelamilitar.edu.pe:20.500.14803/809
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14803/809
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: learning content management system; formación profesional; professional training; employment of an educational platform; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.02

El objetivo de la presente investigación sobre "Determinar la relación que existe entre el Empleo de una Plataforma Educativa y su contribución con la Formación Profesional de la EMCH "CFB", 2016", tuvo el propósito de optar al título de Licenciado en Ciencias Militares. Así nuestra alma mater del ejército con su ansiosa misión y visión que se proyecta al futuro no puede obviar el problema que se relaciona El Empleo de una Plataforma Educativa en relación de la contribución con la Formación Profesional de los cadetes del Arma de Caballería de la EMCH "CFB". A la luz de los resultados obtenidos en los diversos aspectos investigados, sobre las variables: El Empleo de una Plataforma Educativa con la Formación Profesional, se ha comprobado; mediante la encuesta realizada a los cadetes del Arma de Caballería de la EMCH "CFB", con una población de 58 cadetes y obteniendo una muestra de 45 cadetes. Obteniendo así un resultado de 81.11% y 81.39% respectivamente, encontrando así el valor calculado para la Rho de Spearman de un Coeficiente de correlación de Ï = 0.190 no rebasa al valor critico de 0,643 en el nivel de significancia de 0.05, dando como una correlación positiva débil, dando así a la hipótesis general que es validada y ratifica una relación significativa en las variables de estudio, estas se ratificaron contrastando el resultado de las hipótesis con los antecedentes de referencia.