Aplicación de la disciplina militar y el rendimiento académico de los cadetes de cuarto año de Infantería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB” Lima, 2025

• Autores: Tineo Sanchez, Manuel Jesus, Contreras López, Adrian Alberto
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Escuela Militar de Chorrillos
• Repositorio: EMC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.escuelamilitar.edu.pe:20.500.14803/1837
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14803/1837
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aplicación de la disciplina militar; rendimiento académico; cumplimiento normativo; obediencia disciplinaria; responsabilidad personal.

La investigación desarrollada: “Aplicación de la disciplina militar y el rendimiento académico de los cadetes de cuarto año de Infantería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB” lima, 2025”, tuvo como objetivo planteado fue determinar la relación que existe entre la aplicación de la disciplina militar y el rendimiento académico de los cadetes de Cuarto Año de Infantería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB” Lima, 2025. La metodología se sustentó en un enfoque cuantitativo, de tipo básico o investigación pura, con diseño no experimental de corte transversal y alcance descriptivo-correlacional. La población estuvo conformada por 100 cadetes de cuarto año de infantería y muestra de 80 cadetes, la técnica de recolección de datos fue la encuesta y el instrumento un cuestionario con una valoración de la escala Likert. De los resultados obtenidos la correlación de Spearman indico que existe una correlación positiva alta (ρ=0.892; p=0.000<0.05), interpretándose que existe un asociación directa y significativa entre ambas variables; adicionalmente, se hallaron correlaciones positivas altas por dimensiones (p. ej., cumplimiento normativo ρ=0.797; obediencia disciplinaria ρ=0.879; responsabilidad personal p=0.877). Para concluir se acepta la hipótesis de investigación alterna, interpretándose que existe una relación directa y significativa entre la aplicación de la disciplina militar y el rendimiento académico de los cadetes analizados, recomendándose fortalecer programas de desarrollo disciplinario para optimizar el desempeño integral en la formación militar.