Innovación en la reutilización de utilería para proyectos audiovisuales: un modelo de economía circular en el ámbito educativo

Descripción del Articulo

Optimiza la gestión y reutilización de recursos escenográficos en el sector audiovisual de Lima mediante una plataforma digital colaborativa diseñada para integrar la logística y la sostenibilidad en la producción académica y profesional. La investigación aborda la fragmentación operativa, los eleva...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Aymara Mamani, Luz Treicy, Oquelis Leon, Tomas David
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Escuela de Educación Superior Tecnológica Privada Toulouse Lautrec
Repositorio:EESTPTL - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.tls.edu.pe:20.500.12826/2694
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12826/2694
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Economía circular
Gestión audiovisual
Inventarios
Plataforma colaborativa
Sostenibilidad
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.06
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.02.01
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.07.00
Descripción
Sumario:Optimiza la gestión y reutilización de recursos escenográficos en el sector audiovisual de Lima mediante una plataforma digital colaborativa diseñada para integrar la logística y la sostenibilidad en la producción académica y profesional. La investigación aborda la fragmentación operativa, los elevados costos de producción y el impacto ambiental negativo de los materiales desechables en rodajes independientes. A través de un desarrollo basado en un inventario geolocalizado y un modelo de economía circular, se articuló una solución que facilita el préstamo y alquiler de objetos, conectando a creadores con talleres artesanales locales. Esta propuesta materializa un enfoque de triple balance al extender el ciclo de vida de los materiales, consolidar redes de trabajo comunitario y reducir las barreras financieras para cineastas emergentes. La arquitectura del servicio integra herramientas de planificación y recursos educativos, funcionando como un ecosistema de aprendizaje que fortalece la organización creativa. Se concluye que la plataforma democratiza el acceso a recursos técnicos y mejora la calidad de los proyectos, recomendando un despliegue inicial en facultades de comunicación para validar el flujo logístico antes de su escalamiento al mercado profesional nacional.
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