Estrategias Metodológicas y la Ruleta del Allin kawsay para Fomentar la Práctica de Valores a Partir del Ritual del T´añu Mama T’inkay en una Escuela de Primaria de la Comunidad Huillque, Cusco

• Autor: Llamocca Blanco, Saul
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchis
• Repositorio: EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.pukllasunchis.org:PUK/172
• Enlace del recurso: http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/handle/PUK/172
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación Intercultural Bilingüe; valores; Estrategias metodológicas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Una Educación Intercultural Bilingüe requiere implementar estrategias metodológicas que reflejen las prácticas culturales como parte del fortalecimiento de valores esenciales que se practican y la afirmación cultural. El presente trabajo de investigación pretende hacer que las instituciones educativas, especialmente las EIB, promuevan la práctica de valores en los niños y niñas. Los valores están relacionados con el ritual del T’añu mama t’inkay, por ser una fiesta o ritual muy importante que se realiza en la comunidad de Huillque. Consideramos importante que el niño aprenda desde sus experiencias y/o vivencias, para que aprenda de manera significativa. La práctica de valores como el ayni, la mink’a, wayka, trueque y suñay son desde las vivencias a través del ritual de T’añu mama. Cada uno de estos valores tiene riqueza cultural y su práctica nos ayuda a vivir en armonía, equilibrio y vivir en hermandad, mana awqanakuspa. En este estudio se conversó con los abuelos, sabios y sabias de la comunidad, así mismo con los niños y las niñas para que desde su mirada y su vivencia se pueda proponer un material educativo, como la ruleta del allin kawsay y un conjunto de estrategias que ayuden o incentiven a la práctica de los valores identificados desde la cosmovisión andina. La investigación puede ayudar a otros docentes e investigadores a desarrollar investigaciones que afirman el conocimiento del saber local para dar a conocer a los estudiantes y, sobre todo, practicar los valores dentro y fuera de la escuela.